# Wat ga je onderzoeken?

De eerste stap in jullie onderzoek is het opstellen van een onderzoeksvraag. In je onderzoek ga je proberen deze onderzoeksvraag te beantwoorden. Om ervoor te zorgen dat je eindconclusie valide is (het onderzoek beantwoord de onderzoeksvraag), is het belangrijk om de onderzoeksvraag zo duidelijk mogelijk te stellen. Let daarbij op de volgende dingen:

- Een onderzoeksvraag is specifiek en duidelijk omschreven, dus niet: Hoe kan ik schone energie opwekken?.
- Een onderzoeksvraag is nooit gesloten (ja-nee vragen), dus niet: Is zonneenergie een vorm van groene energie?
- Een onderzoeksvraag is meetbaar en tijdgebonden. Dit wil zeggen dat je rekening moet houden met wat mogelijk is op school en de hoeveelheid tijd die jullie hebben.

Een goede onderzoeksvraag zou kunnen zijn: Wat is het effect van de temperatuur op het vermogen van zonnecellen?

Bij een goede onderzoeksvraag hoort ook een hypothese. Een hypothese is een voorspelling van de conclusie. Deze voorspelling moet goed zijn uitgelegd en is dus niet uit je duim gezogen. Je begeleider kan je hierbij goed op weg helpen.

Voordat je een goede onderzoeksvraag en hypothese kunt maken, moet je wat meer weten over het onderwerp. Jullie begeleider helpt jullie daarbij. Achterin dit boekje zit een bronnenboek met een aantal artikelen over jullie onderwerp. Daarna krijgen jullie een demoproef te zien. Op deze manier weten jullie wat de mogelijkheden van jullie experiment zijn.

Aan het eind van de middag stel je met je groepje een onderzoeksvraag. Kies iets wat je interessant vindt. Denk ook na over een goede hypothese. Praat hierover met je begeleider. Noteer de onderzoeksvraag en de hypothese in je onderzoeksrapport. Aan je begeleider moet je kunnen uitleggen waarom je deze onderzoeksvraag en hypothese hebt gekozen. Samen met je begeleider beslis je of de onderzoeksvraag en hypothese goed is. Alleen als jullie een goede onderzoeksvraag en hypothese hebben, kunnen jullie aan de slag met het opzetten van experimenten! Zet de onderzoeksvraag en de hypothese nu ook in het onderzoeksrapport.