## Hulpmiddelen

Vele wegen leiden naar Rome!

Een onderwijskundig e-Learning ontwerper moet interessante keuzes maken. Na een grondige taakanalyse start hij met het ontwerp van de leeroplossing.
Als ontwerper zijn er nogal veel verschillende manieren om de gestelde leerdoelen te bereiken. Er kan gekozen worden uit een heel scala van verschillende didactische interacties kiezen, een veelheid aan verschillende multimediavormen, verschillende plekken waar het leren plaatsvindt, met veel verschillende actoren (lerenden, leerbegeleiders, tutoren, trainers, managers, coaches, peers, etc.).
Ook moet er gekozen worden uit de verschillende manieren waarmee waarop het leren kan worden uitgevoerd. Welke hulpmiddelen moeten er gebruikt worden? Alleen een browser of misschien een Quick reference card of een tablet? Of een combinatie van allerlei hulpmiddelen?

Vele verschillende opties

Content kan op verschillende manieren gemaakt en geleverd worden. We kunnen onderscheid maken in onder andere:

- online of offline;
- digitaal of fysiek;
- verbonden of stand-alone.

De verschillende manieren hebben verschillende kenmerken en ook voor- en nadelen.
De keuze kan afhangen van zaken zoals:

- doelgroep (niet iedere doelgroep leert hetzelfde of heeft toegang tot dezelfde tools. Soms hebben mensen bijvoorbeeld geen toegang tot computers maar wel tot een smartphone);
- budget (sommige hulpmiddelen zijn nu eenmaal duurder);
- leerdoelen (sommige manieren passen beter bij sommige leerdoelen);
- technische infrastructuur (niet ieder netwerk kan bijvoorbeeld streaming audio leveren of staat open voor toegang via een tablet);
- voorkennis (sommige hulpmiddelen zijn complexer om te gebruiken dan andere hulpmiddelen: het gebruik van een wiki is voor veel mensen moeilijker te gebruiken dan een forum).

Voorbeeld: podcast

Podcasting is een veelgebruikte manier om op asynchrone wijze, educatieve content beschikbaar te stellen. Steeds meer scholen en bedrijven gebruiken het, zeker nu smartphones het steeds eenvoudiger maken om podcasts te gebruiken.

Wikipedia definieert de term podcasting als volgt:

### Wikipedia Podcasting:

Je browser kan dit bestand niet afspelen.

Als we kijken naar podcasting kunnen we hulpmiddelen onderscheiden om podcasts te beluisteren (iPods, telefoons, laptops) en hulpmiddelen om podcasts te maken (laptops, tablets, microfoons, software). Hierbij is het zeker goed om ook hier de lerenden zelf leermateriaal te laten produceren en niet alleen te laten consumeren.

Bekijk de podcast

Hieronder staat een voorbeeld van een podcast. Dit is een video podcast, ook wel aangeduid met de term 'vodcast'.

De podcast is een introductie op het fenomeen podcasting en hij duurt 1,36 minuten.

Tip: het is handig om op papier aantekeningen te maken, op die manier blijft de inhoud beter bij en kun je eenvoudig de vraag beantwoorden.