## Formeel en informeel leren

Als we de meeste mensen vragen wat leren is, beginnen ze te vertellen over trainingen of lessen. Dit is maar een deel van het antwoord.

Iedereen weet dat het leren niet stopt bij het verlaten van het klaslokaal of trainingsruimte. Sterker nog: mensen als Jay Cross en andere onderzoekers geven aan dat het grootste deel van wat professionals leren niet gedaan wordt via formele leersituaties maar via informeel leren.
Informeel leren is niet gepland en gestructureerd leren. Er is geen ontwerpteam bezig geweest en er zijn vooraf geen leerdoelstellingen en tactieken bedacht.
In een video van 10 minuten legt Jay Cross (van Princeton University en Harvard Business School en lid van de Internet Time Group) uit wat informeel leren is en wat de kracht ervan is.

Stukken van de puzzel

Een (onderwijskundig) e-Learning ontwerper kiest de stukjes van de puzzel die aansluiten bij de leerdoelen en de andere factoren. Dit kan bij elk ontwerp variëren. Er bestaat niet 1 oplossing die altijd het beste werkt.

De keuzes kunnen worden beïnvloed door zaken als;

- budget
- doelgroep
- leerdoelen
- beperkingen in tijd (voor ontwikkeling of voor het leren)
- technische beperkingen
- aantal lerenden
- houdbaarheid van de inhoud
- eisen van toezichthouders
- visie op leren en ontwikkelen
- organisatiecultuur
- etc.