Onderstaand de checklist die tijdens de training is gebruikt.
Deze checklist staat hier ook opgenomen als pdf formulier
| Digitaal leermateriaal checklist | ||||
| Deze checklist kan je gebruiken om digitaal materiaal te toetsen | ||||
| Deze checklist gaat in op het soort leermateriaal, Didactiek, Techniek en Inhoud en gaat door op de achterkant |
||||
| Titel Website/arrangement: | ||||
| Soort leermateriaal | Ja | Nee | Opmerkingen | |
| 1 | Het materiaal is een stuk tekst/losse afbeelding | |||
| 2 | Het materiaal is een lesonderdeel, fragment | |||
| 3 | Het materiaal bevat 1 totale les (kop-staart) | |||
| 4 | Het materiaal is onderdeel van een leerlijn | |||
| Didactiek | Ja | Nee | Opmerkingen | |
| 1 | Kern of Leerdoel duidelijk | |||
| 2 | Doelgroep duidelijk | |||
| 3 | De leerling wordt geactiveerd/uitgedaagd | |||
| 4 | De leerling wordt geïnformeerd/gemotiveerd | |||
| 5 | Leerproces wordt gereguleerd ( uitleg/stappen) | |||
| 6 | De leerroute is duidelijk / logisch | |||
| 7 | De leerroute geeft ruimte voor personalisering | |||
| 8 | Handleiding voor gebruiker/docent | |||
| Techniek | Ja | Nee | Opmerkingen | |
| 1 | Mogellijkheden v.h. Internet worden goed benut | |||
| 2 | Illustraties zijn functioneel | |||
| 3 | Geluid is functioneel | |||
| 4 | Hyperlinks werken, zijn actueel | |||
| 5 | Navigatie is logisch | |||
| 6 | Vormgeving is rustig | |||
| 7 | Schermindeling is overzichtelijk | |||
| 8 | Leerproces is technisch veilig | |||
| 9 | Handleiding voor gebruiker/docent | |||
| 10 | Materiaal is te downloaden | |||
| 11 | Materiaal is aan te passen voor hergebruik | |||
| 12 | Personalisering mogelijk | |||
| Inhoud/content | Ja | Nee | Opmerkingen | |
| De inhoud sluit aan op het gebruikte middel | ||||
| 2 | Inhoud sluit aan bij kern of leerdoelen | |||
| 3 | Inhoud/taalgebruik sluit aan bij doelgroep | |||
| 4 | De lesinhoud is juist | |||
| 5 | De lesinhoud is actueel | |||
| 6 | Gramatica en spelling correct? | |||
| 7 | Teksten zijn helder /bondig | |||
| 8 | Uitwisselbare blokken/hergebruik mogelijk? | |||
| 9 | Handleiding voor gebruiker/docent | |||
| Wat is al goed? Of wat kan beter? | ||||
| Antwoord: |