Met een Webquest kun je leerlingen over een onderwerp laten leren, door ze gericht op Internet de bijbehorende informatie te laten vergaren. Het een aantrekkelijke vorm van integratie van de computer, zelfstandig werken en internet. Iedere Webquest bestaat uit 5 onderdelen volgens een vaste indeling en volgorde:
1.Inleiding
2.Opdracht
3.Werkwijze
4.Informatiebronnen
5.Beoordelingsschema
Leerlingen kunnen individueel of in kleine groepjes door de Webquest gaan. Daarbij maken ze ook een product: een werkstuk, een presentatie, een tentoonstelling, maquette, ... De opdracht is het verzamelen en presenteren van informatie uit internetbronnen, het onderzoeken van een vraagstuk, probleem of een stelling. Voor geschiedenis kunnen leerlingen bijvoorbeeld onderzoek doen naar historische gebeurtenissen, ontwikkelingen of personen. Uitgangspunt is een activerende didactiek, zelfstandig werken en leren. De docent heeft een coachende rol.
De websites die de leerlingen nodig hebben voor hun Webquest zijn van tevoren door de webquestmaker uitgezocht. De maker van de Webquest voegt alleen een website toe aan de Webquest wanneer hij denkt dat die bruikbaar is voor de leerling. Daardoor hoeven de leerlingen niet via zoekmachines te werken en komen ze niet op ongewenste sites.