BPV (Beroepspraktijkvorming)
Tijdens de stage (BPV) leer je in de praktijk bij een bedrijf. In het bedrijf voer je verschillende werkzaamheden uit. Ook krijg je opdrachten van school, die je tijdens de stage gaat uitvoeren. Van deze werkzaamheden en opdrachten doe je verslag in een blog. Gedurende je stage kom je regelmatig terug op school:
de terugkomdagen. Op de terugkomdagen krijg je hulp bij de verschillende opdrachten.
Dit moet je doen om een voldoende te krijgen voor je stage:
A. Praktijkovereenkomst (POK) inleveren bij de BPV-coördinator
B. Logboek wekelijks bijhouden op je blog: opdracht 1
C. De praktijkopleider leren kennen met een interview: opdracht 2
D. 2x POP (1 x maken en 1x bijstellen): opdracht 3
E. Het bedrijf leren kennen: opdracht 4
F. Bedrijfspresentatie houden: opdracht 5a en 5b
G. Prestatie vastleggen: opdracht 6
H. Reflectie en evaluatie: opdracht 7
I. Formulier ‘Urenverantwoording’
Dit vul je wekelijks samen met de praktijkopleider in (zie logboek).
J. 2x formulier ‘evaluatie loopbaancompetenties’
Je praktijkopleider beoordeelt jou twee keer met hetzelfde formulier, nl. voor de helft van de BPV en aan het eind van de BPV. Zelf vul je op die momenten ook een formulier in. Je gaat met je praktijkopleider in gesprek over verschillen en overeenkomsten.
K. 1x formulier ‘eindbeoordeling school’
Dit vult de BPV-begeleider van school in. Je stage kan ‘voldoende’ of ‘goed’ beoordeeld worden.
L. Formulier ‘prestatiebeoordeling opdrachtgever’
Met dit formulier beoordeelt de praktijkopleider je prestatie (opdracht 6).
OPDRACHT 1
Logboek bijhouden op de blog en urenverantwoording
In je logboek op de blog geef je iedere week antwoord op de volgende vragen:
TIPS: Het is handig om dit dagelijks kort te noteren.
Voeg waar mogelijk beeld- en geluidsfragmenten toe.
Geef je berichten een label met het weeknummer, bijvoorbeeld: ‘week 25’
Op terugkomdagen schrijf je kort op wat je gezien hebt bij de bedrijfspresentatie. Denk aan:
Dit doe je in één bericht, waaraan je telkens verder schrijft en dat je het label ‘bedrijfspresentaties’ geeft.
BEGELEIDING
De praktijkopleider leest regelmatig jouw blog. Jij zorgt ervoor dat hij/zij iedere week een paraaf zet op het formulier ‘urenverantwoording’.
De BPV-begeleider reageert iedere maand op jouw blog en tekent het onderdeel ‘logboek’ aan het eind van de BPV af op het formulier ‘eindbeoordeling school’.
NB: Het taalgebruik van alle producten op jouw blog is correct:
OPDRACHT 2
De praktijkopleider leren kennen met een interview
Het doel van deze opdracht is erachter te komen wat je van de praktijkopleider kunt leren en wat het bedrijf van jou verwacht.
Je kunt vragen naar:
Bereid het interview voor door de vragen op te schrijven. Je mag ook zelf vragen verzinnen. Werk het interview uit op schrift of in een videomontage en laat het zien aan de praktijkopleider.
Publiceer dit voor de tweede terugkomdag op je blog en geef er het label ‘interview’ aan.
BEOORDELING
De BPV-begeleider bekijkt het interview op je blog en tekent dit onderdeel binnen twee weken na de tweede terugkomdag af op het formulier ‘eindbeoordeling school’. Het interview is voldoende als het duidelijke informatie geeft.
OPDRACHT 3
Het POP
Voor je op stage gaat, denk je na over wat je wilt gaan leren in de praktijk, over je leerdoelen. Je leerdoelen hebben te maken met de werkprocessen bij kerntaak 1 en 2 en de beroepscompetenties die daarbij horen. Je vindt die bij ‘Kerntaak 1 & 2’. Verder zijn er competenties die te maken hebben met je houding: de loopbaancompetenties. Die vind je in het formulier evaluatie loopbaancompetenties. Met hulp van deze gegevens ga je een persoonlijk ontwikkelingsplan maken waarin je zo duidelijk mogelijk beschrijft wat jij wilt leren. Dit plan bespreek je in de eerste twee weken met je praktijkopleider en je past het daarna aan, als dat nodig is.
Je POP neem je op in jouw blog onder het label ‘POP’. Halverwege de BPV neem je samen met je praktijkopleider het POP opnieuw door. Je bespreekt welke doelen zijn behaald en welke nieuwe doelen erbij komen en past het POP aan.
BEOORDELING
Op de eerste terugkomdag komt het maken van het POP aan de orde. Jouw BPV-begeleider beoordeelt jouw POP binnen twee weken daarna en tekent dit onderdeel af op het formulier ‘eindbeoordeling school’. Het POP is voldoende als aan alle punten van het formulier ‘beoordeling POP’ wordt voldaan.
OPDRACHT 4
Het bedrijf leren kennen
Vraag één van de medewerkers je een korte rondleiding door het bedrijf te geven en maak daarbij foto’s. Stel vragen als dat nodig is. Daarna ga je je eigen werkplek beter bekijken. Je let vooral op de apparatuur en software die je gaat gebruiken. Vergelijk dat met het materiaal waar je op school mee hebt gewerkt. Ook hier kun je weer foto’s maken.
Laat het fotoverslag met toelichting aan je praktijkopleider zien en neem het op in je blog onder het label ‘bedrijf en werkplek’
BEOORDELING
Op de eerste terugkomdag komt deze opdracht aan de orde. Jouw BPV-begeleider bekijkt en leest jouw fotoverslag binnen twee weken na de tweede terugkomdag en tekent dit onderdeel af op het formulier ‘eindbeoordeling school’. De opdracht is voldoende als het fotoverslag een duidelijk beeld geeft van het bedrijf.
OPDRACHT 5a en 5b
Bedrijfspresentatie en advertentie
Deze opdracht bestaat uit twee delen: een bedrijfspresentatie van ongeveer vijf minuten en een advertentie voor een vacature ‘stagiair’ voor het bedrijf.
De bedrijfspresentatie. Tijdens één van de terugkomdagen presenteer je het bedrijf aan de groep. Als je met meerdere personen op één bedrijf stageloopt, mag je de presentatie samen maken, zolang uit je blog en de presentatie duidelijk blijkt wat ieders individuele onderdeel is. Je sluit de presentatie af met de advertentie.
De advertentie. Je stelt een advertentie op voor een vacature voor een stagiair voor jouw BPV- bedrijf. De advertentie heeft de uitstraling van het bedrijf en maakt duidelijk wat voor persoon het bedrijf zoekt. Je mag zelf het medium bepalen.
Voordat je de presentatie houdt, bespreek je deze met je praktijkopleider, zodat er geen foutieve informatie over het bedrijf aan derden wordt gegeven. Nadat jij de presentatie op school gehouden hebt, neem je de PowerPoint, Prezi of video op in je blog onder het label ‘bedrijfspresentatie’.
BEOORDELING
Op de eerste terugkomdag hangt er een intekenlijst, waarop je moet invullen wanneer jij jouw presentatie op school houdt. Jouw BPV-begeleider beoordeelt presentatie en advertentie binnen twee weken nadat je hem gehouden hebt en tekent dit onderdeel af op het formulier ‘eindbeoordeling school’. De opdracht is voldoende als aan tien punten op het formulier ‘beoordeling bedrijfspresentatie’ wordt voldaan.
OPDRACHT 6
Prestatie
Op het bedrijf voer je een prestatie uit op de manier zoals je op school geleerd hebt: je doorloopt het hele ontwerpproces, dat zijn alle werkprocessen. Dit is een oefening voor de Proeve van Bekwaamheid. Je legt het proces in woord en beeld vast in je blog en reflecteert op de werkprocessen.
Deze opdracht publiceer je op je blog onder het label ‘prestatie’.
BEOORDELING
Op de tweede terugkomdag staat de prestatie centraal. Je praktijkopleider beoordeelt de prestatie met het formulier ‘Prestatiefeedback opdrachtgever’.
OPDRACHT 7
Reflectie en evaluatie
Deze opdracht maak je aan het einde van je stageperiode. Je kijkt terug op je stage aan de hand van het POP die je aan het begin gemaakt hebt en gedurende de BPV een keer aangepast hebt. Je reflecteert op de werkprocessen en competenties, die jij in het POP als leerdoel hebt gekozen. Beschrijf wat er goed ging en wat minder goed ging. Beschrijf wat je geleerd hebt van je successen en tegenslagen. Vergeet niet aandacht te schenken aan wat je geleerd hebt buiten deze doelen om.
Deze opdracht publiceer je op je blog onder het label ‘evaluatie’.
BEOORDELING
Op de vierde terugkomdag staat deze opdracht centraal. In de laatste week van de BPV maak je deze opdracht af. Jouw begeleider beoordeelt de totale stage binnen twee weken na afloop van de BPV met het formulier ‘eindbeoordeling school’.
FORMULIEREN
Beoordeling POP
|
JA |
NEE |
Het POP is besproken met de praktijkopleider |
|
|
De leerdoelen hebben betrekking op de beroepscompetenties en werkprocessen en op de loopbaancompetenties |
|
|
De leerdoelen zijn specifiek |
|
|
De doelen zijn meetbaar |
|
|
De doelen zijn activerend geformuleerd |
|
|
De doelen zijn realistisch |
|
|
De doelen zijn binnen de tijd van de BPV te realiseren |
|
|
POP 2 (halverwege de BPV) |
|
|
Het POP is halverwege de BPV geëvalueerd en bijgesteld |
|
|
Naam student:
Datum:
BPV-begeleider:
Evaluatie loopbaancompetenties
competenties |
niet |
soms |
meestal |
altijd |
|
Is op tijd op het werk |
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting datum: 2e meting datum: |
Komt afspraken na
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Gaat respectvol om met anderen
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Vraagt tijdig om hulp of advies
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Volgt aanwijzingen en instructies op
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Kan omgaan met kritiek en complimenten
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Accepteert leiding
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Heeft een onderzoekende nieuwsgierige houding
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Werkt nauwkeurig en veilig |
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Is behulpzaam en collegiaal
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Kan luisteren, samenvatten en doorvragen |
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Kan in teamverband werken
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Kan zelfstandig werken
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Neemt initiatief
|
O O |
O O |
O O |
O O |
1e meting 2e meting |
Naam student:
Handtekening praktijkopleider1e meting:
Handtekening praktijkopleider2e meting:
Beoordeling bedrijfspresentatie
|
JA |
NEE |
Presentatie (minimaal 2x JA) |
|
|
De student spreekt verstaanbaar en begrijpelijk |
|
|
De student maakt en houdt contact met het publiek |
|
|
Het beeldmateriaal en gesproken woord vullen elkaar aan |
|
|
Inhoud (minimaal 6x JA) |
|
|
De student vertelt wat voor soort bedrijf het is |
|
|
De student beschrijft de activiteiten van het bedrijf |
|
|
De student beschrijft de functies in het bedrijf |
|
|
De student beschrijft de werkzaamheden bij de verschillende functies |
|
|
De student beschrijft de eigen werkzaamheden |
|
|
De student noemt de klantengroep waarop het bedrijf zich richt |
|
|
De student vertelt wat de positie van het bedrijf in de markt is |
|
|
De student geeft zijn/haar eigen kijk op het beroepsbeeld door deze BPV |
|
|
Advertentie vacature (minimaal 2xJA) |
|
|
De advertentie past bij het bedrijf |
|
|
Het Nederlands in de advertentie is foutloos |
|
|
Prestatiebeoordeling opdrachtgever
Naam prestatie |
|
|
|
ja/nee |
toelichting |
Is de klant (bent u) tevreden over het gemaakte product? |
|
|
Is het product op de afgesproken manier afgeleverd? (bijv. digitaal, via drukker) |
|
|
Wilt u bij de toelichting in één woord een oordeel geven over het product? |
|
|
WERKPROCESSEN |
||
Heeft de student verhelderende vragen gesteld over de opdracht? |
|
|
Heeft de student de afspraken mondeling of schriftelijk bevestigd? |
|
|
Heeft de student een logisch plan van aanpak gemaakt? |
|
|
Heeft de student een doelgroeponderzoek gedaan? |
|
|
Heeft de student rekening gehouden met de wensen van de klant? |
|
|
Heeft de student de klant verschillende concepten/ontwerpen voorgelegd? |
|
|
Kon de student de gemaakte keuzes verantwoorden? |
|
|
Kon de student tot overeenstemming komen met de klant over het ontwerp? |
|
|
Heeft de student het ontwerp aantrekkelijk en overzichtelijk gepresenteerd? |
|
|
Heeft de student de uitvoering van het ontwerp systematisch voorbereid? |
|
|
Heeft de student het ontwerp duidelijk aangeleverd aan derden? |
|
|
Heeft de student effectief gecommuniceerd over het ontwerp met derden? |
|
|
Heeft de student zich aan de instructies en procedures van het bedrijf gehouden? |
|
|
Heeft de student zich aan de afspraken gehouden? |
|
|
Heeft de student zich aan de planning gehouden? |
|
|
Naam student:
Datum:
Handtekening praktijkopleider:
Urenverantwoording
Week- nummer |
Gewerkte uren |
Paraaf student |
Paraaf praktijkopleider |
36 |
|
|
|
37 |
|
|
|
38 |
|
|
|
39 |
|
|
|
40 |
|
|
|
41 |
|
|
|
42 |
|
|
|
43 |
|
|
|
44 |
|
|
|
45 |
|
|
|
46 |
|
|
|
47 |
|
|
|
48 |
|
|
|
49 |
|
|
|
50 |
|
|
|
51 |
|
|
|
52 |
|
|
|
50 |
|
|
|
01 |
|
|
|
02 |
|
|
|
03 |
|
|
|
04 |
|
|
|
Totaal
|
|
|
Naam student:
Naam bedrijf:
Naam praktijkopleider:
Datum:
Eindbeoordeling school
onderdeel |
O / V / G |
toelichting (vereist bij ‘onvoldoende’ en ‘goed’) |
Opdracht 1 interview |
|
|
Opdracht 2 logboek |
|
|
Opdracht 3 POP |
|
|
Opdracht 4 bedrijf |
|
|
Opdracht 5 bedrijfspresentatie |
|
|
Opdracht 6 prestatie |
|
|
Opdracht 7 Reflectie en evaluatie |
|
|
Urenverantwoording (aantal invullen) |
|
|
1e evaluatie loopbaancompetenties |
|
|
2e evaluatie loopbaancompetenties |
|
|
Naam student:
Naam bedrijf:
Datum:
Naam BPV-begeleider:
Handtekening BPV-begeleider:
De beoordeling van de BPV is:
O Onvoldoende (niet alle onderdelen zijn aanwezig)
O Voldoende (alle onderdelen zijn aanwezig en voldoende beoordeeld)
O Goed (vrijwel alle onderdelen zijn op alle punten positief beoordeeld)
KERNTAAK 1 EN 2
Kerntaak 1: ontwerpt de media-uiting |
|
werkprocessen |
competenties |
1.1 Beoordeelt de opdracht en bespreekt deze met de opdrachtgever |
|
1.2 Maakt een plan van aanpak |
|
1.3 Maakt een concept |
|
1.4 Maakt het ontwerp |
|
1.5 Presenteert het concept en/of ontwerp van de media-uiting |
|
Kerntaak 2: realiseert de mediauiting |
|
werkprocessen |
competenties |
2.1 Bereidt de realisatie voor |
|
2.2 Begeleidt uitbesteding aan derden |
|
2.3 Maakt de media-uiting |
|
2.4 Levert de media-uiting op |
|
2.5 Houdt het archief bij |
|