# 10. Suggesties voor aanvullende opdrachten per vak

Tekenen / handvaardigheid / CKV
Vraag aan leerlingen wat hun favoriete natuurlijke Werelderfgoed is en laat ze er een tekening of schilderij van maken.

Biologie
Kies een Werelderfgoed in uw regio en maak een lijst van planten, bomen en dieren.

Vergelijk de lijst met planten, bomen en dieren in het eigen leefgebied.

Bezoek een Werelderfgoed en bestudeer de planten, dieren en geologische kenmerken.

Vreemde talen
Neem via het UNESCO-scholennetwerk contact op met een school in het buitenland en wissel ideeën uit over een milieukwestie of een gezamenlijk belang en de effecten die het kan hebben op Werelderfgoedbehoud.

Geschiedenis
Kies een natuurlijk Werelderfgoed en vraag de leerlingen om na te denken over hoe de landvorm er in het verleden uitzag, hoe het er nu uitziet en welke toekomstige gevaren er zijn voor het behoud.

Aardrijkskunde
Kies een natuurlijk Werelderfgoed met gletsjers (zoals Los Glaciares, Argentinië, zie Korte omschrijvingen) en bespreek de gevolgen van de opwarming van de aarde.

Bestudeer een erfgoed met een geologische opgraving of fossielen.

Talen
Kies een Werelderfgoed waarvan leerlingen vinden dat het wordt bedreigd door vervuiling en maak een campagne tegen vervuiling en voor het behoud van het erfgoed.

Wiskunde
Onderzoek hoeveel soorten (planten, bomen, vogels, zoogdieren, vissen) bij jou in de buurt met uitsterven of afname in populatie bedreigd worden en bereken percentages.

Scheikunde
Neem watermonsters uit een meer of rivier in de buurt en onderzoek ze op vervuiling.

Onderzoek of de voorgevels van gebouwen beschadigd worden door luchtvervuiling.

Bespreek hoe menselijk gedrag veranderd kan worden om erfgoederen te beschermen.