## Opdracht 2: de zeven wereldwonderen

Doel: leren over deze unieke locaties, van de oudheid tot het heden

Type activiteit: discussie, activiteit in de klas
Duur: eén lesuur
Geschikt voor: geschiedenis, aardrijkskunde, maatschappijleer
Nodig: werelderfgoedkaart

Het concept van een lijst met belangrijke plekken is heel oud. De Oude Grieken verwezen al naar de Zeven Wereldwonderen:
De piramides van Egypte
De hangende tuinen van Babylon
De tempel van Artemis in Efeze
Het beeld van Zeus in Olympia
Mausoleum van Halicarnassus
Kolossus van Rodos
Pharos van Alexandrië

De piramides in Egypte bestaan nog, maar de andere zes wonderen van de antieke wereld zijn verdwenen, op een paar archeologische vondsten na.

De Zeven Wereldwonderen werden door de Oude Grieken beschouwd als de beste voorbeelden van culturele monumenten in hun Mediterrane wereld. Op de Werelderfgoedlijst staan culturele en natuurlijke erfgoederen van over de hele wereld en, het allerbelangrijkste, de Werelderfgoedconventie biedt juridische bescherming. In tegenstelling tot de Zeven Wereldwonderen, hopen we in de komende eeuwen alle Werelderfgoederen te kunnen redden.

Vraag leerlingen om een lijst te maken met de zeven belangrijkste locaties voor hen – hun eigen Zeven Wereldwonderen – en vergelijk hun zeven voorstellen met de erfgoederen op de Werelderfgoedlijst. Bespreek de resultaten.