## Opdracht 8: het begrijpen van de Werelderfgoedcriteria

Doel: het beter begrijpen van de criteria die gebruikt worden om te bepalen welke erfgoederen op de Werelderfgoedlijst komen

Type activiteit: opdracht, activiteit in de klas
Duur: twee of meer lesuren
Geschikt voor: aardrijkskunde

Voordat een erfgoed op de Werelderfgoedlijst kan komen, moet het voldoen aan bepaalde criteria, vastgesteld door het Werelderfgoedcomité.

Criterium (i): meesterwerk van een creatief menselijk genie
Criterium (ii): belangrijke interactie van waarden
Criterium (iii): unieke culturele traditie of samenleving, bestaand of verdwenen
Criterium (iv): bijzonder voorbeeld van een type gebouw of architectonische of technologische samenstelling van een landschap
Criterium (v): bijzonder voorbeeld van traditionele menselijke nederzetting of landgebruik
Criterium (vi): geassocieerd met gebeurtenissen of levende tradities, ideeën, geloof, artistieke of literaire werken
Criterium (vii): ongeëvenaarde natuurfenomenen of natuurgebieden
Criterium (viii): bijzonder voorbeeld van belangrijke fases van de geschiedenis van de aarde
Criterium (ix): bijzonder voorbeeld van lopende ecologische en biologische processen van evolutie en ontwikkeling van ecosystemen en woongebieden van planten en dieren.
Criterium (x): belangrijkste en meest waardevolle natuurlijke leefgebieden voor oorspronkelijk behoud van biolpgische diversiteit. ?

Laat de leerlingen op de interactieve werelderfgoedkaart bij ieder van deze criteria een culturele, een natuurlijke en (zo mogelijk) een gemengde werelderfgoedsite zoeken.