Wij zijn Yvette Olislagers en Beau Nellissen, derdejaars studenten van de lerarenopleiding Gezondheidzorg & Welzijn. We hebben in opdracht van het project: ‘Code name Future’ een lessenreeks ontwikkeld. Deze lessenreeks staat in het kader van LOB met een vleugje duurzaamheid erin verwerkt. De opdrachten zijn bedoeld voor leerlingen van het Bisschop Bekkers college te Eindhoven.
In het kader van loopbaanbegeleiding in combinatie met duurzaamheid hebben wij een drietal lessen ontworpen voor leerlingen in het derde leerjaar van HAVO/VWO. Deze leerlingen moeten op korte termijn een sector keuze maken. Wij willen de leerlingen helpen met de oriëntatie naar opleidingen en beroepen. Door het maken van de opdrachten, hopen wij dat leerlingen bewust (er) worden van het feit dat er keuzes gemaakt moeten worden die van invloed kunnen zijn voor de rest van hun leven. Ook de leerlingen die al weten wat ze in de toekomst willen gaan doen, maken kennis met een ander vakgebied wat ze mogelijk ook interesseert.
Het percentage studie uitval ligt in Nederland erg hoog, leerlingen kiezen voor een opleiding die niet aansluit bij hun kwaliteiten en interesses. Ze hebben vaak geen reëel beeld van wat de opleiding of het beroep daadwerkelijk inhoudt. Deze studie uitval kost de overheid miljoenen euro’s. Voor docenten ligt hier de taak om de leerlingen te informeren over de toekomst van het studeren; mogelijke bezuinigingen binnen de studiefinanciering en hogere opleidingskosten.
Daarom zouden scholen en docenten binnen hun vakgebied meer aandacht moeten besteden aan de mogelijkheden voor (vervolg) studies en beroepen binnen de verschillende sectoren. In dit geval geschiedenis.
Wij vinden het belangrijk dat de leerlingen vooral zelf op onderzoek uitgaan, zodat ze weten waar de informatie te vinden is.
Vóór de kernactiviteit
Instructievorm
De les zal starten met een instructie van de docent. De docent zal omschrijven wat de opdracht inhoudt en uitleggen hoe de leerlingen te werk gaan.
Opdrachtvorm
De leerlingen gaan zelfstandig aan de slag met het maken van de profieltest en bijbehorende opdrachten.
Samenwerkingsvorm
Uiteindelijk zullen de leerlingen de antwoorden die zij gevonden hebben bij stap 5 met elkaar vergelijken en aanvullen.
Tijdens de kernactiviteit
Instructievorm
De docent zal voorafgaand aan iedere opdracht een instructie geven. Hij legt de opdacht uit en verdeelt de klas in groepjes.
Opdrachtvorm/samenwerkingsvorm
De klas werkt in groepjes aan de opdrachten.
Na de kernactiviteit
Opdrachtvorm
De leerlingen vullen individueel het evaluatieformulier in.