Voor: leerlingen onderbouw voortgezet onderwijs. Je leert over het werelderfgoed in Nederland en brengt het onder de aandacht bij toeristen.
Thema: Werelderfgoed en toerisme.
Past bij: aardrijkskunde, economie, Nederlands, Engels, Mens en Maatschappij.
Sluit aan bij aandachtsgebied UNESCO-scholen: intercultureel leren.
1.Verzamel kennis!
In Nederland hebben we een aantal speciale plekken en monumenten die zo bijzonder worden gevonden dat ze op de Werelderfgoedlijst van UNESCO staan. Dat betekent dat deze culturele of natuurlijke plekken van groot belang zijn voor de wereld. We noemen deze plekken ‘werelderfgoed’. Toeristen komen in Nederland dit werelderfgoed bekijken.
a. Lees de paragraaf ‘Werelderfgoed, toerisme en duurzame ontwikkeling’. Maak de volgende vragen:
- Wat is het verschil tussen ecotoerisme en cultureel toerisme?
- Hoe kan cultureel toerisme bijdragen aan de dialoog tussen culturen?
b. Welke werelderfgoederen zijn er in Nederland? Kijk op de interactieve werelderfgoedkaart op www.unesco.nl. Wat is bijzonder aan deze plekken? Ben jij op één van deze wereldplekken in Nederland geweest?
c. Verzamel de adressen van deze werelderfgoederen op een lijst. In welke provincies liggen ze? Hoe zijn ze te bereiken per openbaar vervoer, bus of fiets?
d. Print een kaart van Nederland. Als je start op Schiphol welke route zou je dan afleggen om alle 9 werelderfgoederen te bezoeken in één trip? Teken de route op je kaart.
Werk de antwoorden uit en bewaar ze.
2.Actie!
Kies één van de volgende acties:
a. Bezoek één van de werelderfgoederen en bekijk het door de ogen van een toerist. Wat zie je? Wat zou je willen weten over deze plek? Wat valt je op? Maak een beschrijving van deze plek voor een toerist.
b. Bekijk één van de afleveringen van Hollandse Wereldwonderen op www.werelderfgoed.nl en beantwoord de vragen in de Kijkwijzer Werelderfgoed. Zie je toeristen in de aflevering? Wat valt hen op denk je? Wat zou een toerist willen weten over deze plek?
c. Zoek een reisgids over Nederland. Welke informatie staat daarin over de werelderfgoederen in Nederland? Kun je zelf nog meer informatie vinden over de werelderfgoedplekken? Vul de beschrijvingen uit de reisgids aan.
Werk je antwoorden uit en maak een kort verslag van deze actie.
3.Show het!
a. Maak een digitale reisgids voor een trip langs de Nederlandse werelderfgoederen voor iemand van jouw leeftijd die Nederland komt bezoeken. Bekijk ook de paragraaf ‘Virtueel toerisme en Werelderfgoed’ op Wikiwijs.nl. Wat zijn tips die jij wilt geven? Denk ook aan accommodatie (zoals eet- en overnachtingsmogelijkheden). Denk ook na over vervoer. Per bus? Of is een deel van de reis ook te fietsen?
Vul je reisgids met filmmateriaal, afbeeldingen, plattegrond en beschrijvingen.
b. Beantwoord de volgende vragen:
- Wat heb jij geleerd over de Nederlandse werelderfgoederen?
- Welke van deze werelderfgoederen vind jij bijzonder en is een must-see volgens jou?
Lever in bij je docent: de digitale reisgids samen met alle uitgewerkte antwoorden van deze opdracht.