5.1 Opdracht Het aanleggen van een snelweg door een natuurlijk Werelderfgoed



Doel: het begrijpen van de verschillende standpunten op het gebied van ontwikkeling, toerisme en Werelderfgoed

Verdeel de klas in vijf groepen en geef iedere groep het Werkblad. Vraag de leerlingen om de juiste persoon aan de juiste bewering te verbinden. Geef iedere groep en ieder persoon op het werkblad een nummer (1 t/m 5). Vraag iedere groep om de bewering die bij hun persoon hoort verder uit te breiden.

Nadat ze voldoende tijd hebben gehad om hun beweringen voor te bereiden, kiest iedere groep één leerling die mee zal doen aan een debat in het klaslokaal, waar ze de mening van hun persoon zullen verdedigen. Iedere groep kiest ook een leerling om plaats te nemen in de jury, die na het debat zal beslissen of de weg er komt of niet. Bespreek na afloop de beslissing die is gemaakt.

Type activiteit: rollenspel, activiteit in de klas, activiteit buiten lesuren
Duur: Meerdere lesuren en tijd buiten schooluren
Geschikt voor: aardrijkskunde, wiskunde, scheikunde, taal
Nodig: Werkblad, Werelderfgoedkaart

 (Flickr/Tim Parkinson)

 

Werkblad rollenspel bij opdracht 6