3. Werkwijze

 

 

Je gaat de opdracht op de volgende manier uitvoeren:

 

Voor het toneelstukje volg je deze stappen:

 

Stap 1

Bekijk alle bronnen goed door en schrijf de oorzaken en gevolgen van Global Warming op. Zorg er dan natuurlijk ook voor dat je de vier begrippen hebt opgezocht en dat je nu weet wat die betekenen. Kijk ook goed naar de mogelijke oplossingen voor dit verschijnsel. Maak nu een groepje van drie of vier  kinderen en vergelijk de opgezochte informatie met elkaar.

 

 

 

Stap 2

 

Maak samen een toneel stukje over het verschijnsel ´global warming´. De begrippen zijn natuurlijk moeilijk uit te beelden maar je kunt ze wel noemen in jullie toneelstukje. Laat ook heel duidelijk zien hoe we samen voor een duurzame wereld kunnen zorgen. Oefen zovaak totdat jullie het helemaal uit jullie hoofd kunnen. Zorg ervoor dat jullie een duidelijke rolverdeling hebben.

 

Stap 3

 

Voer het toneelstukje uit. En vraag een beoordeling van de kinderen en de juf uit je klas.

 

Voor de rap volg je de volgende stappen:

 

Stap 1

 

Bekijk alle bronnen goed door en schrijf de oorzaken en gevolgen van Global Warming op. Zorg er dan natuurlijk ook voor dat je de vier begrippen hebt opgezocht en dat je nu weet wat die betekenen. Kijk ook goed naar de mogelijke oplossingen voor dit verschijnsel. Maak nu een groepje van twee of drie  kinderen en vergelijk de opgezochte informatie met elkaar.

 

Stap 2

 

Maak samen een rap of gedicht over ‘global warming’.  De vier begrippen moeten erin voorkomen. Zorg ervoor dat het rijmt.
Bij de rap maak je minimaal twee coupletten en natuurlijk een refrein. Het refrein hoeft niet lang te zijn als het maar makkelijk onthoudt voor de kinderen die het straks horen.
Het gedicht moet minimaal twintig regels lang zijn. In het gedicht en in de rap moet duidelijk naar voren komen hoe wij samen voor een duurzame planeet kunnen zorgen.

 

Stap 3

 

Presenteer de rap of gedicht. En vraag een beoordeling van de kinderen en de juf uit je klas.

 

 

 

Voor de powerpoint presentatie volg je de volgende stappen:

 

Stap 1

 

Bekijk alle bronnen goed door en schrijf de oorzaken en gevolgen van Global Warming op. Zorg er dan natuurlijk ook voor dat je de vier begrippen hebt opgezocht en dat je nu weet wat die betekenen. Kijk ook goed naar de mogelijke oplossingen voor dit verschijnsel. Maak nu een groepje van twee kinderen en vergelijk de opgezochte informatie met elkaar.

 

Stap 2

 

Maak een mooie powerpoint presentatie. Gebruik veel informatie die je hebt opgezocht in de verschillende bronnen en probeer er ook mooie plaatjes bij te gebruiken. De vier begrippen moeten erin voorkomen en oplossingen die de opwarming kunnen verminderen moet ook duidelijk naar voren komen.
Als de sheets zijn gemaakt, maak dan een kort spiekbriefje. Schrijf een paar woorden op en geen zinnen. Je moet het echt presenteren.

 

Stap 3

 

Presenteer je powerpoint aan de klas. De kinderen en de juf geven je na de presentatie een beoordeling.

 

 

 

Voor de poster volg je de volgende stappen:

 

Stap 1

 

Bekijk alle bronnen goed door en schrijf de oorzaken en gevolgen van Global Warming op. Zorg er dan natuurlijk ook voor dat je de vier begrippen hebt opgezocht en dat je nu weet wat die betekenen. Kijk ook goed naar de mogelijke oplossingen voor dit verschijnsel. Maak nu een groepje van twee kinderen en vergelijk de opgezochte informatie met elkaar.

 

Stap 2

 

Als je genoeg informatie hebt gaan jullie nadenken over wat jullie gaan vertellen en hoe jullie dat op de poster laten zien. Verdeel duidelijke rollen. Zorg ervoor dat jullie duidelijk kunnen vertellen wat de oorzaken en gevolgen van global warming zijn en hoe we samen voor een duurzame planeet kunnen zorgen.
Print een paar plaatjes die met global warming en een duurzame planeet te maken hebben. Maak een opvallende poster. Gebruik dus verschillende kleuren en veel plaatjes en niet teveel tekst.

 

Stap 3

 

Geef een presentatie aan de klas met behulp van jullie gemaakte poster. De kinderen en de juf geven je na de presentatie een beoordeling.