## Opdrachten week 1

Er zijn drie keuzemogelijkheden. Per onderdeel is er ruimte voor 2 groepen. De groepen bestaan uit 6 a 7 personen.

Naar de dag van uitvoering toe ga je met je groep als team aan de slag. Je hebt wekelijks op dinsdag de 1e twee uur tijd om te vergaderen en taken te verdelen. Dit doe je zoals je hoort te vergaderen. Dus met voorzitter en notulist.

De notulen van iedere vergadering (wekelijks) komen in jullie gezamelijke eindportfolio en tellen mee bij de beoordeling van het proces.

De onderwerpen waaruit gekozen kan worden zijn:

- Een dierenmorgen in verzorgingstehuis Haersmahiem organiseren en verzorgen
- Een dierenmorgen op een kinderdagverblijf organiseren en verzorgen.
- Een dierenmorgen op een basisschool organiseren en verzorgen.

Groepen samenstellen.

Dit doen we interactief in het lokaal.

Na het groepen samenstellen krijg je als groep de volgende opdracht voor deze week:

1. Noteer op het papier jullie namen en klas
2. Bedenk een naam voor jullie team
3. Overleg over de taken binnen het projectteam
4. Benoem een voorzitter en een notulist, noteer dit op je papier
5. Brainstorm met behulp van de post-it papiertjes over de uitvoering van jullie ochtendprogramma (dierenmorgen).
6. Zet een plan van aanpak in elkaar naar aanleiding van jullie brainstorm.
7. Noteer de stappen van jullie plan van aanpak op je papier. noteer waar nodig tijden en namen van diegene die verantwoordelijk zijn voor een stap.

groepssamenstelling.docx

Praktijk week 1

De vijf vrijheden van het dier |
Dierenwelzijn is gebaseerd op de vijf vrijheden van dieren. Deze vrijheden zijn in 1965 door de Britse Brambell-commissie voorgesteld en later verfijnd door de Animal Welfare Council. Deze vijf vrijheden zijn: Vrij zijn van dorst, honger en ondervoeding door de beschikbaarheid van vers water en voer waarmee een optimale gezondheid en energiehuishouding wordt gegarandeerd. Vrij zijn van fysiek en fysiologisch ongerief door een geschikte huisvesting te bieden, inclusief een comfortabele rust- en schuilplaats. Vrij zijn van pijn, verwondingen en ziektes door deze te voorkomen en wanneer deze toch optreden, door ze snel en adequaat te diagnosticeren en te behandelen. Vrij zijn om het normale gedrag te kunnen uitvoeren door voldoende bewegingsvrijheid te geven, in een daartoe geschikte stalruimte, en door sociale huisvesting met soortgenoten. Vrij zijn van angst en chronische stress door huisvesting en management die angst en stress voorkomen.

Aan de hand van deze vijf vrijheden waarop dierenwelzijn is gebasseerd gaan we met onze dieren aan de slag.
Een dierenmorgen organiseren op een bedrijf met mensen die misschien weinig of geen ervaring hebben met de omgang met dieren is alleen mogelijk als je er zelf alles van af weet.

Niet alleen van hoe je dier eruit ziet, maar vooral ook hoe je er voor kunt zorgen dat jou dier op de goede manier gehanteerd wordt, en hoe je dit aan anderen uitlegt of anderen hierin begeleid.

De opdracht voor vandaag heeft twee onderdelen. We gaan aan de slag met de tweede van de vijf vrijheden. De huisvesting.

Hierbij is het klimaat waarin het dier gehouden wordt van groot belang. En natuurlijk de hygiëne van de huisvesting. Je gaat op zoek naar de ideale omstandigheden voor een van de diergroepen bij ons op school. Hiervoor gebruik je boeken en materiaal welke in het dierenlokaal beschikbaar zijn.

Je maakt een lijst met hierop 7 kenmerken waaraan het klimaat en de huisvesting van jou diersoort moet voldoen. Als je deze hebt opgeschreven ga je de stal in om te kijken of wij op school deze kenmerken ook voldoende in acht nemen. Je noteert afwijkingen en maakt hiervan een kort verslagje met foto's van ieder kenmerk. (max 2 a-4). Dit lever je komende week in.

Hieronder een opdracht over temperatuur. Om even wat kennis op te halen.

temperatuur.doc