Leskenmerken | ![]() |
|
Activiteiten | Groepsgesprek, taal | |
Werkvorm | Klassikaal, groepen | |
Doel | De kinderen denken na over de voor- en nadelen van kant-en-klaar eten. | |
Duur | 30 minuten |
Uitvoering |
Praat met de kinderen over kant-en-klaar eten: Eten ze wel eens kant en klaar eten? Wat dan? Vinden ze het lekkerder of minder lekker dan vers? Wat is het verschil tussen vers en kant en klaar? Verdeel het bord in twee vakken: ‘kant-en-klaar’ en ‘vers bereid’. Verdeel die twee vakken ieder in een ‘voordelen’ vak en een ‘nadelen’ vak. De kinderen gaan in groepjes proberen zoveel mogelijk voor- en nadelen te bedenken bij kant-en-klare producten en bij vers bereide producten. Daarna komt de klas weer samen en schrijft u in trefwoorden al hun voor- en nadelen op. Nadelen: Vers bereid Nadelen: |
Aansluitende Smaaklessen | ||||
|
||||