## Tussentijdse Beoordeling Opdrachtgever

tussenbeoordeling en eindbeoordeling

# Evaluatieformulier opdrachtgever

Geachte heer / mevrouw ______________________,

U bent de opdrachtgever van de onderzoeksvraag___________________________.

De leerlingen ___________________________________________________

zijn een aantal weken bezig geweest met de voorbereiding van een onderzoek.

We willen u vragen een tussenbeoordeling en een eindbeoordeling in te vullen. Deze worden samen met de begeleidster van school besproken tijdens een bezoek aan het bedrijf in de onderzoeksperiode

Uw opmerkingen komen goed van pas in onze reflectiegesprekken met de leerlingen en kunnen de leerlingen helpen zich verder te ontwikkelen.

Dit formulier wordt bewaard in het portfolio van de leerlingen.

U behoort te weten dat het onderzoek doen in uw bedrijf een realistische situatie is en wij vragen u daarom ook om kritisch te zijn. Misschien helpt het als u zich voorstelt dat de leerlingen echte externe deskundige zijn. All éé n positieve opmerkingen geven de leerlingen geen ontwikkelingsmogelijkheden.
Hartelijk dank voor uw bijdrage!

Met vriendelijke groet,

Tussentijdse beoordelingen en praktijkonderzoek Groene Lyceum leerlingen

Arceer of kruis een level aan

| LEVEL 1 Beginner | LEVEL 2 Gevorderde | LEVEL 3 Expert
Uitvoeren van het voorbereidende onderzoek | De antwoorden op de gestelde vragen zijn correct | …… en zijn voorzien van een correcte uitwerking. | …….en deze uitwerking is voorzien van heldere toelichtingen.
Voorbereiding eigen onderzoek | De resultaten van het voorbereidend onderzoek worden op een rijtje gezet. | .... en er worden vragen vermeld waar (nog) geen antwoord op is | ……en er worden conclusies getrokken waaruit blijkt dat het voorbereidend onderzoek je op de goede weg helpt voor je eigen onderzoek.
Probleemstelling en vraag van het eigen onderzoek | Je hebt een echte onderzoeksvraag opgeschreven. | ... en deze onderzoeksvraag kan door eigen onderzoek in de klas worden beantwoord door jou. | …. en deze onderzoeksvraag is vanuit jezelf verwoord.
Probleem verkenning | Je noemt bruikbare internetsites en verdiept je in hoe je daar informatie vandaan kunt halen. | …. en je geeft een overzicht van informatie die beschikbaar is. | ... en je past je probleemstelling al voldoende aan of stelt hem zo nodig bij.
Plan maken | Je maakt een onderzoeksplan op papier volgens de regels | ..... en je geeft al een overzicht van de metingen die nodig zijn en de manier waarop je de metingen zult gaan verwerken. | …..en je geeft je vermoedens over de uitkomst.
Plan uitvoeren | Je stelt tabellen, grafieken en dia- grammen samen, waarin de gezochte informatie is opgenomen. Je gebruikt correct materialen en apparaten. | ... en je bent in staat precies die metingen uit te voeren die van belang zijn; niet teveel en niet te weinig! | .....je toont een uitstekende en creatieve wijze van omgang metmaterialen en een veilige en doelmatige omgang met apparaten.
Conclusies trekken | Je trekt conclusies en formuleert die in hele zinnen op papier. | ..... en je geeft volledige conclusies in juiste woorden van MITS, DUS, WANT, IMMERS | …… en je noemt vragen voor verder onderzoek. ..... je denkt na over de geldigheid van je onderzoek: is het echt zoals je zegt?
Schriftelijke Presentatie | Het werkstuk bevat een weergave van het voorwerk, het onderzoek, bijlagen. En ziet er goed verzorgd uit. | ……en het is overzichtelijk ingedeeld. De formuleringen zijn helder. De taal is correct. De tekstverwerking en lay-out zijn overzichtelijk. | ….en het is een leesbaar stuk voor medeleerlingen, die de opdracht niet gedaan zouden hebben.
Samenwerking | Het logboek maakt een gelijke inspanning van ieder duidelijk. | .... en het logboek laat zien dat jullie de taken efficiënt hadden verdeeld. | ... en het blijkt dat ieder van het totaal op de hoogte is.
Planning | Verslag is op tijd | ... en alles is op tijd gedaan | .... een prachtig werkstuk!
Tijd Over? | Heb je tijd over? ga bij een aantal rubrieken naar een hoger LEVEL | Heb je tijd over? ga bij een aantal rubrieken naar een hoger LEVEL | Heb je tijd over? vraag een EXTRA BONUS Opdracht.

?

In te vullen door de opdrachtgever, het bedrijf!

Werkhouding | Onvoldoende | Matig | Voldoende | Goed
Kan overleggen |  |  |  |
Toont belangstelling voor het bedrijf |  |  |  |
Voelt zich verantwoordelijk voor het bedrijf |  |  |  |
Is flexibel |  |  |  |
Is bereid nieuwe handelingen of werkwijzen uit te proberen |  |  |  |
Pakt de problemen aan door te overleggen |  |  |  |
Pakt de problemen zelfstandig aan |  |  |  |

Uitvoering | Onvoldoende | Matig | Voldoende | Goed
Voorbereiding van het onderzoek |  |  |  |
Uitvoeren van het onderzoek |  |  |  |
Verwoorden van de onderzoeksvraag in het onderzoek |  |  |  |
Verzamelen info voor het onderzoek |  |  |  |
Plan maken |  |  |  |
Plan uitvoeren |  |  |  |
Tussentijdse conclusies in het onderzoek |  |  |  |
Presentatie van het onderzoek |  |  |  |
Samenwerking bij het onderzoek |  |  |  |
Planning van het onderzoek |  |  |  |