## Biodiversiteit rondom school

Agrarisch natuurbeheer, introductieles:

Introductie van het thema agrarisch natuurbeheer, wat is dit eigenlijk en waarom besteden we hier aandacht aan?

Het thema openen we met een natuurpad in de buurt van Buitenpost: het mem wedmanpaad.

In de Polder Rohel ligt het Mem Wedmanpaed. Dit is een laarzenpad van circa 2 kilometer door een terrein met allemaal herstelde veenputjes. In de ene staat ondiep water, in de andere groeien bijzondere plantensoorten, zoals Grote boterbloem en de Holpijp. Deze plant groeit alleen op plaatsen waar kwel voorkomt. De naam van het pad verwijst naar een vrouw, Mem Wedman. Zij heeft zich jarenlang als vrijwilligster voor Staatsbosbeheer ingezet. Op 89-jarige leeftijd kreeg zij het pad aangeboden.

Praktisch aan de slag.

Natuurbeheer betekend onder andere buiten (bezig zijn) in/met de natuur, maar ook zaken uit de natuur gebruiken om ietswat bij een bedrijf past te versterken. Om je kennis te laten maken met de natuur gaan we het mem wedmanpad lopen (netbuiten het dorp Buitenpost). Hier is in de agrarische omgeving een pad aangelegd waar ruimte is voor ontwikkeling van de natuur. Bovendien is op deze manier een gebied ontstaan wat toegankelijk is voor publiek. Een dubbele functie dus.Tijdens de wandeling in dit gebied verzamel je materiaal voor het vervolg van de les: blad.

Bloemschikken, doel van de les:

Een schikking van blad maken. Herkennen van bomen en blad. Werken met natuurlijk materiaal en technieken uit het bloemschikken, het op draad zetten van blad. Werken onder tijdsdruk.

Resultaat: Een bladbol waarmee de school kan worden aangekleed.

Beoordeling: Een cijfer voor het proces (verzameling van materiaal, omgaan met elkaar en het materiaal, technieken uit het bloemschikken). Een cijfer voor het product (correct op draad gezet, schikking, symetrie op tijd klaar).