# Voor de leerkracht

Hoe beoordeel je deze leeractiviteit? Omdat het opdrachten zijn die juist de creativteit van de leerling bevorderen, is er geen vast criterium om op te kunnen beoordelen.

Let bij het resultaat wel altijd op of de opdracht begrepen is, of het netjes uitgevoerd is, of het eigen creativiteit is, of er met aandacht aan gewerkt is qua inhoud en uitvoering. Bovendien is er natuurlijk altijd de perfecte gelegenheid om het onderwerp breder te trekken door het klassikaal te gaan organiseren waardoor de leerling zijn kennis en vaardigheden op een goede manier kan benutten.

Extra punten om op te letten per opdracht:

STRIPVERHAAL:

Het resultaat moet een stripverhaal zijn waarin duidelijk gemaakt wordt welke beweging de aardplaten in de loop der jaren gemaakt hebben. Hierbij kan dus gelet worden op netheid, correctheid van de beweging, klopt het topografisch gezien, klopt het als stripverhaal.

BEWEGINGEN UITBEELDEN:

De leerling moet uitbeelden welke 3 bewegingen de platen kunnen maken. Hieruit moet dus duidelijk te zien welke 3 correcte bewegingen dit zijn. Hierbij is natuurlijk de uitvoering ook een criteria ter beoordeling. Is het netjes gedaan, zorgvuldig, goed uitgevoerd, duidelijk zichtbaar, materiaal goed gebruikt.

MUURKRANT:

Aan het einde van deze opdracht moet er een muurkrant komen. Hierin moeten de door de leerling zelf gevonden gevolgen van de bewegingen van de aardplaten getoond worden. De gevolgen moeten natuurlijk wel kloppen, dus let hier goed op. Bovendien moet de leerling zelf 1 gekozen gevolg uitgekozen hebben als meest indrukwekkend voor de leerling zelf. Hierover moet uitleg gegeven worden waarom de leerling juist dat gevolg gekozen heeft. Verder moet de muurkrant zelf natuurlijk ook voldoen en kan er gelet worden op vormgeving, zorgvuldigheid, creativiteit, inhoud.

Handleiding spring jij mee over de aardplaten