# DOCENTENTIPS

Voor de docent:

Natuurlijk zullen uw leerlingen graag aan het werk gaan met het maken van de RVS-producten. Het ontwerpen en tekenen van een eigen model verdient de voorkeur, omdat dan ook aan de te verwerven competenties voor het tekenen wordt gewerkt. Het is goed om in groepjes van 2-3 leerlingen te werken. Afhankelijk van de ervaring die leerlingen met het lassen van RVS hebben, is het altijd nuttig eerst een paar oefeningen te doen.

Wellicht verdient het aanbeveling een AVO-docent de presentatie te laten beoordelen.

De onder evaluatie aanwezige tabel kan eventueel door de leerlingen zelf worden ingevuld. Door op het naast de tabel staande symbool te klikken kunt u de tabel downloaden.

De volgens het CGO-concept behaalde resultaten moeten door de Studieloopbaan begeleider (SLB) in het Digitaal Portfolio (DPF) worden ingevuld. Onderstaand overzicht geeft voor het kwalificatiedossier Middenkader engineering, de onder de kerntaken vallende werkprocessen en de voor het dossier geldende competenties weer. Wanneer in de kolom POP aangevinkt wordt welke werkprocessen de student in het betreffende blok of module van plan is om te gaan doen, dan kan na afloop afgevinkt worden door student, praktijkbegeleider, BPV-docent en Leertaakbegeleider (LTB) of het betreffende werkproces naar verwachting was of boven of beneden verwachting. De SLB-er vult na de beoordelingen het DPF in. Voor het hele dossier kunt u kijken op http://competentie.kenteq.nl/cms/publish/content/downloaddocument.asp?document_id=3141
Voor ander kwalificatiedossiers kunt u kijken op: http://competentie.kenteq.nl/cms/publish/content/showpage.asp?pageid=912

Eindbeoordelingsformulier