# STAPPENPLAN

Hoe gaan jullie het maken van de windmeter aanpakken?

Stap 1. Eerst gaan jullie je oriënteren, dat betekent:
• Bestudeer samen de tekeningen en figuren van de windmeter;
• Ontwerp een bevestiging, zodat de windmeter eenvoudig gemonteerd kan worden.
• Maak van elk onderdeel een aparte tekening op A4 formaat en stel de maten vast;
• Maak een lijst waarop alle onderdelen vermeld zijn. Deze lijst gebruik je voor de volgende twee opdrachten;
• Maak een overzicht van alle onderdelen, en zet erachter welke machines nodig zijn om dit onderdeel te maken;
• Maak een overzicht van de onderdelen en zet erachter welk materiaal je nodig hebt;
• Bedenk een leuke naam voor de windmeter, waardoor je de aandacht kunt trekken van potentiële kopers;

Bespreek de uitwerking met je leraar. Na overleg met de leraar begin je aan de volgende stap.

Stap 2. Nu ga je samen aan het werk om de windmeter te maken voorbereiden:
• Maak een overzicht van de onderdelen en zet erachter hoeveel tijd er nodig is om dit onderdeel te maken;
• Maak een overzicht van de onderdelen en zet achter elk onderdeel de naam van degene die dit onderdeel gaat maken;
• Maak een overzicht wie op welke uren op een bepaalde machine werkt. Overleg met de praktijkleraar wanneer de
betreffende machines beschikbaar zijn;
• Maak een overzicht van de oppervlaktebehandeling die elk onderdeel krijgt, om oxidatie te voorkomen;
• Kies geschikt, roestvast bevestigingsmateriaal;

Maak een goede planning, kijk bij:
http://vmbo.kennisnet.nl/werkstukken/planning7stappen

Bespreek de uitwerking met je leraar. Na overleg met de leraar begin je aan de volgende stap. Jullie gaan aan de slag!!
Opmerking: Ruim nadat je gewerkt hebt alles weer netjes op!!!

Stap 3. Laat zien wat jullie gemaakt hebben, en bespreek samen met de leraar hoe jullie gewerkt hebben, en wat het
uiteindelijke resultaat is. Het logboek vervult hierbij een belangrijke rol.
Zorg ervoor dat het volledig bijgehouden is!

De volgende punten komen aan de orde:
• Hoe verliep de onderlinge samenwerking? (bijvoorbeeld: Omgang met elkaar, gesprekken voeren, afspraken nakomen).
• Zijn gemaakte afspraken door iedereen ook nagekomen?
• Was iedereen steeds op tijd?
• Wie heeft de leiding genomen? Hoe verliep dat?
• Hoe zien de gemaakte onderdelen van elk groepslid eruit?
• Hoe werkt de windmeter?
Bespreek de uitwerking met je leraar. Na overleg met de leraar begin je aan de volgende stap.

Stap 4. Tenslotte gaan jullie met behulp van PowerPoint een feestelijke presentatie voor de directie van ECOTECH maken.
Tevens worden hierbij ook alle leerlingen van jullie klas uitgenodigd.