Feedbackcriteria

Feedbackcriteria betreffende de kwalificerende competenties bij de integrale opdracht gegevens verzamelen:

 

Beginnend

In ontwikkeling

Competent

Ethisch en integer handelen

Wordt ingevuld nav opdracht interventies en vaardigheidsopdracht

Wordt ingevuld nav opdracht interventies en vaardigheidsopdracht

Wordt ingevuld nav opdracht interventies en vaardigheidsopdracht

Formuleren en rapporteren

Je samenvatting is niet volledig, je probeert informatie over welke kennis van A&F nodig is bij het bieden van hulp bij eten en drinken te vergaren.
Je samenvatting bevat hoofd- en bijzaken

 

Je hebt geprobeerd de voedingstoestand te onderzoeken.
Je hebt de SNAQ-toolkit niet gebruikt.

Je hebt geprobeerd de vochtbalans in te vullen en te berekenen.

Je samenvatting is niet volledig, maar bevat wel relevante informatie over welke kennis van A&F nodig is bij het bieden van hulp bij eten en drinken.
Je samenvatting bevat hoofdzaken en bijna geen bijzaken.

 

Je hebt de voedingstoestand niet volledig onderzocht.
Je hebt de SNAQ-toolkit deels gebruikt.

Je hebt de vochtbalans volledig ingevuld maar niet goed berekend.

Je samenvatting is volledig.

Je samenvatting geeft kernachtig weer welke kennis van A&F nodig is bij het bieden van hulp bij eten en drinken.

 

Je hebt de voedingstoestand volledig onderzocht.
Je hebt de SNAQ-toolkit volledig gebruikt.

Je hebt de vochtbalans volledig ingevuld en juist berekend.

Op de behoeften van de klant richten

Je hebt hulp gevraagd en niet ontdekt dat de zorgvrager een belangrijke informatiebron is om gegevens te verzamelen

Je hebt hulp gevraagd bij het ontdekken dat de zorgvrager een belangrijke informatiebron is om gegevens te verzamelen

Je hebt zelf ontdekt dat de zorgvrager een belangrijke informatiebron is om gegevens te verzamelen

Begeleiden

Wordt ingevuld nav opdracht interventies en vaardigheidsopdracht

Wordt ingevuld nav opdracht interventies en vaardigheidsopdracht

Wordt ingevuld nav opdracht interventies en vaardigheidsopdracht

Reflecteren

- Je maakt deels gebruik van de STARRT-methodiek

- Je probeert jezelf te beoordelen op basis van je aandachtspunten/leerdoelen

- Je probeert je opgenomen anamnesegesprek te analyseren

-  Je probeert conclusies te trekken voor je leerproces

- Je laat de lesgevende docent en medestudenten bepalen wanneer feedback nodig is

 

- Je reflecteert volgens de STARRT methodiek

- Je beoordeelt jezelf op basis van je aandachtspunten/leerdoelen

- Je analyseert je opgenomen anamnesegesprek

- Je trekt conclusies voor je leerproces

- Je probeert zelf te bepalen wanneer feedback van lesgevende docent en de medestudenten nodig is

 

- Je reflecteert op basis van een geschikte methodiek naar eigen keuze

- Je  beoordeelt jezelf kritisch op basis van je aandachtspunten/leerdoelen.

- Je analyseert je opgenomen anamnesegesprek kritisch en motiveert de

- Je  trekt concrete conclusies voor je leerproces

- Je bepaalt zelf wanneer feedback van lesgevende docent en de medestudenten nodig is

 

Samenwerken

- Je stelt je afhankelijk op naar de groep, neemt weinig initiatief, en kiest vaak voor jezelf bijvoorbeeld door deeltaken zonder overleg uit te voeren

- Je  blijft bij de groep, doet wat gevraagd wordt (ook als het niet direct interessant voor je is) en je neemt regelmatig taken en rollen op je

- Je staat open voor de ander, betrekt iedereen erbij, voert deeltaken uit na overleg, en maakt gebruik van en stimuleert de kwaliteit van ander

 

?