## Opdracht

Onderzoek per tweetal 2 instellingen. Maak een korte presentatie (max. 5 min.) van je bevindingen gebruikmakend van Padlet.com. Van ieder sociale media platform kies je een voorbeeld van een bericht of video etc, die je interessant vindt. Maak hier een screenshot van. De screenshots van en linkjes naar de sociale media plaats je op een Padletwall.
Hoe Padlet werkt wordt in deze video op YouTube uitgelegd.
Maak voor het maken van screenshot gebruik van het knipprogramma van windows. Hoe het knipprogramma werkt wordt in deze video op youtube uitgelegd.

Verwerk onderstaande vragen in je presentatie.

Vragen over het sociale media gebruik van een zorgsintelling:

1. Twitter
   Bekijk de Twitter-account van de instelling. Wat zijn de doelen van de berichten die ze plaatsen? (Denk aan patiënten voorlichting geven, activiteiten onder de aandacht brengen, nieuws verspreiden). Geef voorbeelden
2. Reageren ze ook op berichten van patiënten/medewerkers, zo, ja met welk doel denk je?
3. Facebook.
   Heeft de instelling een Facebook pagina. Zo ja, waarvoor gebruiken ze het? Wie kunnen er berichten plaatsen?
4. Youtube.
   Heeft de instelling een eigen Youtube kanaal?
   Wat voor soort filmpjes staan hierop? Met welk doel?
5. De Website
   Voor welke doelgroepen is de website bedoeld?
   In welke talen kun je de website lezen? Zijn er aanpassingen voor slechtzienden. Probeer het uit.
6. Is er ook een mobiele versie van de website? Probeer hem uit op je telefoon. Welke informatie kun je hier vinden?
7. Linked-In
   Bekijk de Linked-In pagina van de instelling. Wat is het doel? Wie kunnen er lid worden?
8. Zijn er nog andere Sociale Media kanalen waar de instelling gebruik van maakt? Pinterest, Instagram etc.
9. Ga jij de sociale media van deze instelling volgen als je daar stage zou lopen? Motiveer je antwoord
10. Bedenk toepassingen van Sociale media voor de instelling waar ze nu nog geen gebruik van maken maar wat in de toekomst zeker zal gebeuren.
    Denk aan administratie/ Patiënt-arts contact ,Skype-Video- chat etc.