Voor de leraar

Informatie ter ondersteuning van de leraar

De leerdoelen van de leeractiviteit:

Deze module sluit aan bij kerndoel 41, domein Natuur en Techniek, leergebied Oriëntatie op jezelf en de wereld. Ook schoolmethoden behandelen de samenhang tussen vorm en functie, maar meestal vanuit classificatie (indelen van soorten). Deze module biedt een verdieping in het perspectief vorm – functie. De insteek is vooral vanuit de biologie, maar biedt ook aspecten van techniek.

De module is verdeeld in 10 opdrachten en een eindopdracht. De keuzeopdrachten zijn extra en bieden ruimte voor verdieping (opdr C), verbreding (opdr B) en / of vakkenintegratie (opdr A, B).

Tijdsindicatie

Zie materiaal voor de leerling

Benodigde materialen

Zie materiaal voor de leerling

Suggesties voor begeleiding

Bij de opdrachten:

Bij de eindopdracht:

Afsluiting

Beschrijving van opbrengst:

Beoordeling:

Cijfermatige beoordeling:

Wordt op een schaal van 1 tot 10 beoordeeld, dan zou dat bijvoorbeeld als volgt kunnen:

Antwoorden

Voor een aantal opdrachten vindt u hieronder een antwoordmodel. Bij het merendeel van de opdrachten draait het echter niet om 'scores', maar om de redenering achter de gegeven antwoorden. Ook dat wordt aangegeven bij de feedback die leerlingen lezen. Leerlingen worden uitgedaagd om met een studiemaatje de antwoorden te bespreken. De leerlingen leren het meeste van de kritische vragen die ze krijgen naar aanleiding van hun antwoorden, van het studiemaatje of van u als begeleidend leraar. U hoeft geen expert te zijn om die vragen te stellen. De feedback bij iedere opdracht en de suggesties voor begeleiding (zie boven) geven voldoende aanknopingspunten.

Antwoordmodel bij: 5.1 Geef aan waarvoor de bouw en het gedrag van een dier dient

Antwoordmodel bij: 7.3 - Schrijf op wat je opvalt aan deze dieren

Antwoordmodel bij: 8.1 - Analyseer hoe een ooglid in elkaar zit

Antwoordmodel bij: Keuzeopdracht - Analyseer een waskknijper