5. Ict in werkvormen

Module 5 – Ict in werkvormen

- Van te voren vragen om eigen lessen zonder ict mee te nemen/beschikbaar te hebben.
- De informatie uit module 1 (de drie pijlers) is nodig om met deze module 5 te starten.

Doel
Mogelijkheden laten zien om ict als werkvorm te integreren in de les (pijler 2). Docenten ontdekken dat door kleine aanpassingen de les al meer digitaal wordt.

Leerdoelen

  • De docenten kunnen voorbeelden noemen van ict-werkvormen.
  • De docenten kunnen voorbeelden noemen van eigen lessen waar ict geïntegreerd kan worden.
Opzet training
  1. Introductie
  2. Mogelijkheden met ict inventariseren
  3. Zelf werkvormen integreren
  4. Afsluiting
Globale inhoud
  • Ict in werkvormen

Tijd
120 minuten


Uitgebreide opzet

1. Introductie

Inhoud
- Kennismaken
- Aangeven wat het doel is van dit blok
- Programma
Materiaal Presentatie
Tijd +/- 10 minuten
   

2. Mogelijkheden met ict inventariseren

Inhoud
Verschillende ict-toepassingen bedenken bij verschillende doelen.
Doel De docenten hebben een lijst met verschillende toepassingen die voor diverse doeleinden zijn in te zetten.
Werkvorm In een online Google-docs documenten vullen docenten in welke ict toepassingen zij kennen. Dit doen ze in tweetallen. Ieder tweetal krijgt een doel waar ze de toepassing voor bedenken, te weten:
  • Kennismaken van studenten (introductie)
  • Kennis/inzicht verwerven
  • Beroepshouding
  • Vaardigheden (sociaal of technisch)
  • Toetsing en/of evaluatie

Probeer docenten te stimuleren om niet voor de hand liggende toepassingen te bedenken. Het Googledocs document is bedoeld als inspiratiebron.
Kort nabespreken en toelichting vragen op onbekende toepassingen.

Achtergrond Zorg dat je zelf ook een aantal toepassingen achter de hand hebt, zodat docenten geïnspireerd raken.
Materiaal Google-docs document, docenten uitnodigen via mail (account of gmailadres nodig).
Tijd 40 minuten (30 minuten invullen en 10 minuten nabespreken)
   

3. Zelf werkvormen integreren

Inhoud In een bestaande les onderdelen vervangen door ict.
Doel Docenten hebben een eigen les aangepast en ervaren dat je op een eenvoudige manier je les meer digitaal kunt maken.
Werkvorm Docenten hebben een bestaande les meegenomen. Ze gaan (minimaal drie keer) een onderdeel van deze les omzetten naar een onderdeel met gebruik van ict. Het Google Docs document dient als inspiratiebron. De lessen zijn na deze opdracht direct klaar voor gebruik.
N.B. Drie verschillenden lessen zijn bruikbaarder dan drie onderdelen uit één les.
Nabespreken van de uitkomsten en de ervaringen (plenair).
Materiaal Bestaande les (opdracht van te voren mee geven aan docenten).
Tijd 60 minuten (40 minuten bedenken en 20 minuten nabespreken)
   

4. Afsluiting
Terugblik, evaluatie, vragen, toelichting op eventuele vervolgblokken.

Tijd +/- 10 minuten
Bijlagen

1. Opdrachten
2. Exceldocument
3. Presentatie