Module 2 - Informatievaardigheden Leerdoel
(Enige bekendheid en vaardigheid met de programma’s is vereist; de module is niet opgezet als training in deze programma’s zelf).
Globale inhoud
Tijd |
1. Introductie
Inhoud
|
- Kennismaken - Aangeven wat het doel is van deze module - Programma |
Materiaal | Presentatie |
Tijd | +/- 10 minuten |
2. Beginsituatie verkenning door stellingen
Inhoud
|
Reageren op (maximaal 10) stellingen in carrouselvorm. |
Doel | Beginsituatie verkennen van de docenten; wat zijn hun ervaringen en hoe staan ze tegenover het gebruik van laptops/computers in de klas? |
Werkvorm | Tien prikkelende stellingen via Bubbl.us in carrouselvorm. Iedere docent begint bij een andere stelling en reageert hierop. Na reactie schuift iedere docent door en reageert op de stelling of de mening van de ander. |
Materiaal | Stellingen klaargezet in Bubbl.us; net zoveel computers/laptops als stellingen |
Tijd | 20 minuten |
3. Bespreken pijlers
Inhoud | Nabespreking van de stellingen en de koppeling maken naar de drie pijlers van laptopdidactiek. |
Doel | De drie pijlers benoemen die belangrijk zijn bij het gebruik van laptops/computers in de klas. |
Werkvorm | Bespreken van de stellingen. Welke onderwerpen, valkuilen, drempels komen uit deze bespreking voort? Welke onderverdeling valt hierbij te maken? De pijlers benoemen die belangrijk zijn bij de invoering en het gebruik van laptops/computers in de klas. De reacties op de stellingen samenvatten en waar mogelijk onder een van de pijlers zetten. |
Achtergrond |
Drie pijlers van laptopdidactiek: |
Materiaal | Presentatie |
Tijd | 40 minuten |
4. TPACK-model
Inhoud | Bespreken van het TPACK-model. |
Doel | Docenten kennis laten maken met het TPACK-model. |
Werkvorm | Bespreken van TPACK-model aan de hand dia in de presentatie. |
Achtergrond | Het TPACK-model gaat over de integratie van ict in het onderwijs. Het laat de samenhang zien tussen de drie kennisdomeinen; didactische kennis, vakinhoudelijke kennis, technologische kennis. Zie ook www.tpacknl.nl. |
Materiaal | Presentatie |
Tijd | 20 minuten |
5. Best practices
Inhoud | Laten zien van een eigen best practice; een les met ict. |
Doel | Enthousiasme over brengen naar de collega's door eigen 'bewezen' materiaal te laten zien. Bewezen door dat het goed werkte in de praktijk, enthousiasme van leerlingen en relatief eenvoudig te maken met ict. |
Werkvorm | Best practice presenteren of docenten zelf laten bekijken. |
Materiaal | Best practice |
Tijd | 20 minuten |
6. Afsluiting
Terugblik, evaluatie, vragen, toelichting op eventuele vervolgblokken.
Tijd | 10 minuten |
Bijlagen |
1. Stellingen |