# Casus: welke activiteiten laat jij de deelnemer in de tuin doen?

Wat ga jij als werkbegeleider zorgboerderij deze deelnemers in de moestuin laten doen?

Opdracht:

- ALLEEN VOOR NIVEAU 4
- Lees de 2 casussen goed door,
- Maak zowel voor casus 1 en voor casus 2 drie begeleidingsdoelen.
- VOOR NIVEAU 3 EN 4
- Lees de 2 casussen goed door
- Ga vanuit de begeleidingsdoelen (niveau 3 krijgt deze van niveau 4!!) per deelnemer 3 activiteiten opstellen die uitgevoerd worden in de moestuin.
- Geef per deelnemer aan welke aanpassingen er gedaan moeten worden in:
- -Gereedschap gebruik (o.a. veiligheid)
- -Planning/organisatie/visualisering/timing van de werkzaamheden
- Maak een werkplanning voor in de moestuin van maximaal 2 uur waarin je de begeleidingsdoelen, de fysieke en mentale mogelijkheden van de deelnemer in verwerkt zijn.
- Leg uit waarom je de werkplanning zo gemaakt hebt.

Casus 1 : De heer Jansen op de zorgboerderij

Algemene gegevens

- Naam: De heer Jansen (pseudoniem)
- Leeftijd: 72 jaar
- Diagnose: Lichte dementie
- Mobiliteit: Rollator, beperkte belastbaarheid (max. 20 minuten staan)

Achtergrond en situatie
De heer Jansen is een 72-jarige man met een beginnende vorm van dementie. Hij woont nog zelfstandig met ondersteuning van thuiszorg, maar bezoekt sinds enkele maanden drie dagen per week een zorgboerderij. De heer Jansen is een rustige, vriendelijke man die goed aanspreekbaar is. Hij heeft soms moeite met het vinden van woorden en kan in gesprekken afdwalen of zich herhalen. Verder is hij fysiek beperkt door zijn verminderde loopvermogen; hij gebruikt een rollator en kan ongeveer twintig minuten staan, waarna hij echt moet gaan zitten om uit te rusten.

In zijn jongere jaren had de heer Jansen een grote moestuin waar hij veel tijd doorbracht. Tuinieren is zijn grote passie en hij heeft er veel kennis van. Hij spreekt hier met trots over en bloeit zichtbaar op als het onderwerp ter sprake komt. Op de zorgboerderij is dit ook opgemerkt: zodra hij in de buurt van de tuin komt, straalt hij enthousiasme uit en begint hij spontaan te vertellen over planten, bemesting en oogsttijd.

Huidige begeleiding en dagbesteding
Op de zorgboerderij wordt geprobeerd zoveel mogelijk aan te sluiten bij de interesses van de heer Jansen. De tuin op het erf is een plek waar hij zich prettig voelt.

De begeleiders merken dat hij zich gewaardeerd voelt als zijn kennis serieus genomen wordt. Hij vindt het fijn om advies te geven aan jongeren of andere cliënten en krijgt hierdoor meer zelfvertrouwen. In de pauzes wordt hij betrokken bij het koffiemoment en is hij graag in gezelschap, al trekt hij zich soms terug als het te druk is.

Conclusie
De heer Jansen is een cliënt met veel potentie om betekenisvolle dagbesteding te ervaren op de zorgboerderij. Door rekening te houden met zijn fysieke beperkingen en in te spelen op zijn passie voor tuinieren, wordt niet alleen zijn dag zinvol ingevuld, maar wordt ook zijn eigenwaarde versterkt. Een persoonsgerichte aanpak waarin zijn interesses en mogelijkheden centraal staan, blijkt voor hem van grote waarde.

Casus 2.

Lisa op de zorgboerderij

Algemene gegevens

- Naam: Lisa (pseudoniem)
- Leeftijd: 28 jaar
- Diagnose: Autisme (ASS)
- Cognitief: Moeite met lezen, volgorde van taken vasthouden is soms lastig
- Mobiliteit: Goed
- Prikkelverwerking: Gevoelig voor prikkels, werkt het best in een rustige omgeving
- Interesse: Tuinieren, vooral het oogsten van groenten
- Vaardigheid in tuinieren: Beperkte kennis, wel veel motivatie

Achtergrond en situatie
Lisa is een 28-jarige vrouw met een autismespectrumstoornis. Ze woont begeleid zelfstandig en komt vier dagen per week naar de zorgboerderij voor dagbesteding. Lisa is vriendelijk, rustig en heeft behoefte aan voorspelbaarheid en structuur. Ze functioneert het beste in een prikkelarme omgeving, met zo min mogelijk afleiding of onverwachte veranderingen.

Hoewel haar mobiliteit goed is en ze fysiek veel aankan, kan ze door haar autisme moeite hebben met het plannen en organiseren van taken. Vooral bij het uitvoeren van meerdere handelingen na elkaar raakt ze soms de volgorde kwijt. Ook lezen is voor haar lastig, waardoor ze niet zelfstandig geschreven instructies kan volgen. Ze heeft hier ondersteuning bij nodig,

Lisa houdt van buiten zijn en werkt graag in de tuin, vooral als het gaat om het oogsten van groenten. Ze vindt het leuk om te zien wat er uit de grond komt en heeft plezier in het sorteren, wassen en klaarmaken van de geoogste groenten voor gebruik of verkoop. Haar kennis van tuinieren is nog beperkt, maar haar motivatie is groot en ze staat open om te leren, zolang de uitleg rustig en duidelijk wordt gegeven.

Huidige begeleiding en dagbesteding
Op de zorgboerderij heeft Lisa een vaste begeleider die goed weet hoe hij haar het beste kan ondersteunen.

Lisa werkt bij voorkeur alleen of in een kleine groep, en dan het liefst op een rustige plek in de tuin. Ze krijgt regelmatig een taak die past bij haar interesse, zoals het oogsten.

De momenten waarop Lisa merkt dat ze iets goed kan of zelfstandig heeft gedaan, geven haar zichtbaar voldoening. Ze deelt dat niet altijd in woorden, maar haar lichaamstaal — zoals een glimlach of een trotse houding — spreekt boekdelen.

Conclusie
Lisa is een jonge vrouw met autisme die met de juiste ondersteuning goed kan functioneren in een rustige omgeving zoals de zorgboerderij. Lisa kan haar vaardigheden verder ontwikkelen en ervaren dat ze op haar eigen tempo zelfstandig kan werken. Haar inzet, enthousiasme en behoefte aan duidelijkheid zijn belangrijke aanknopingspunten in de begeleiding.