Mindmaps of woordspinnen zijn visueel opgebouwde overzichten die laten zien hoe verschillende categorieën van informatie met elkaar in verband staan. Woordspinnen bieden structuur aan ideeën en feiten en verschaffen leerlingen een flexibel raamwerk om informatie te organiseren en te rangschikken naar belangrijkheid. In het centrum van de woordspin treffen we gewoonlijk het onderwerp of het belangrijkste concept aan. Verbanden met aanvullende details of ideeën worden door middel van pijlen vanuit het centrale onderwerp of begrip zichtbaar gemaakt. |
|||
Leerkrachten en leerlingen maken graag gebruik van woordspinnen om te brainstormen en informatie te organiseren voor een schrijftaak (om het schrijven voor te bereiden), maar ook om verhalen te analyseren of er een karakterschets van een hoofdpersoon mee samen te stellen. De ervaring leert dat het gebruik van woordspinnen vooral effectief is wanneer het in kleine groepen wordt toegepast. Als leerlingen samenwerken kunnen ze gezamenlijk één woordspin maken. Zo wordt elke gedachte en elke bijdrage van ieder groepslid meegenomen. |
Mogelijkheden / aandachtspuntenMindmaps zijn een goed alternatief voor samenvattingen, vooral voor leerlingen die op hun visueel geheugen steunen. Je kan mindmaps ook goed gebruiken om de input van een brainstorm te organiseren.Wanneer een mindmap té schematisch is, kan het moeilijk zijn voor een buitenstaander om de inhoud ervan te begrijpen. De mindmap dreigt dan zijn toegevoegde waarde te verliezen. Goede mindmaps moet je léren maken. Het is belangrijk dat je leerlingen voldoende uitlegt hoe een mindmap gemaakt wordt. In het volgende filmpje wordt uitgelegd hoe mindmappen werkt. |
Er zijn verschillende programma's waarmee mindmaps kunnen worden gemaakt. In dit arrangement beperken we ons tot bubble.us en wordle.
Andere programma's zijn o.a.: