Docentenpagina

Diversen

 

In deze Webquest maken de leerlingen een werkstuk over de torenvalk, waarin zij de belangrijkste kenmerken van deze vogel leren. Daarnaast leren leerlingen meer over de eisen die de torenvalk aan zijn omgeving stelt.

Vakgebied

Natuuronderwijs en Taal

Leerdoel 1

Vragen correct beantwoorden

Leerdoel 2

informatie verzamelen, verwerken en verbanden aangeven. Kennis opdoen van natuurlijke verschijnselen.

Leerdoel 3

 

Hoofdzaken van een informatieve tekst weergeven. Meningsvorming en op basis van informatie een werkstuk maken

Type Webquest

Kortlopend, alleen of een kleine groep

Tijdsduur

2 - 3 uur

Aandachtspunten voor de beoordeling

 

Voor de beoordeling kunt u gebruik maken van het schema. Het eindproduct wordt vooral beoordeeld op:

  • inhoud;
  • schrijfstijl, spelling en grammatica;
  • informatie gehalte.

Materialen

 

  • Computer met internetaansluiting;
  • Materialen voor het maken van een werkstuk (geschreven of op de computer);
  • Schoolbibliotheek;
  • Mogelijkheid tot digitale opslag voor het bewaren van teksten en plaatjes.

Toelichting WebQuestonderdelen

 

Inleiding

Voor de inleiding kunt u verschillende aanleidingen zoeken. Een krantenbericht, een bericht op internet of een vraag van een leerling.

Opdracht

Als de leerlingen weinig ervaring hebben met het maken van een webquest, is het handig om vooraf de onderdelen opdracht en handelingen toe te lichten. Dan weten leerlingen precies wat er van hen wordt verwacht.

Handelingen

Het is van belang om leerlingen zich aan de volgorde van de stappen te laten houden. Laat ze even een werkplan en/of taakverdeling maken.

Bronnen

Bij het bekijken van de bronnen is het goed dat leerlingen terug kunnen grijpen op de hoofdvragen van de webquest. Laat ze die apart noteren of de vragen even printen. Wellicht heeft u standaard afspraken en aanwijzingen voor het maken van een werkstuk. Herinner leerlingen hier weer aan (hoofdstukken, spelling en grammatica, afwisseling tekst en plaatjes).

Beoordeling

Het schema biedt u een handreiking voor de beoordeling. Het kan interessant zijn om de leerling ook het eigen werkstuk met het schema te laten beoordelen. Als u beide beoordelingen naast elkaar legt en bespreekt kan er bij de leerling meer inzicht ontstaan in sterke en zwakke kanten.

Afsluiting

Koppel de beoordeling zo snel mogelijk terug naar de leerling om de leeropbrengst vast te stellen.

Alternatieve verwerkingsopdrachten

U kunt de leerlingen ook een verslag laten maken, een spreekbeurt laten samenstellen of een Powerpoint presentatie laten houden. Wellicht kunt u eens een valkenier in de klas laten komen.

Tot slot

 

Op- en aanmerkingen, aanvullingen en suggesties zijn van harte welkom. De kwaliteit van deze webquest kan hiermee verbeterd worden.