# Vier in Balans

De Vier in Balans Monitor is de jaarlijkse uitgave van Kennisnet over het gebruik en het rendement van ict in het onderwijs. Hij is gebaseerd op onafhankelijk onderzoek en gaat over het basisonderwijs, voortgezet onderwijs en middelbaar beroepsonderwijs. De belangrijkste ontwikkelingen en nieuwe inzichten over wat in het onderwijs wel en niet werkt met ict, worden hierin samengevat. De Vier in Balans Monitor is gebaseerd op het Vier in Balans-model. Dit model vat samen wat er uit wetenschappelijk onderzoek bekend is over succesvolle invoering en gebruik van ict in het onderwijs. Heel in het kort zegt het Vier in Balans-model dat invoering van ict voor onderwijsdoeleinden meer kans van slagen heeft bij een evenwichtige en samenhangende inzet van de vier bouwstenen: visie, deskundigheid, digitaal leermateriaal en ict-infrastructuur.

TIP: Kennisnet heeft ook de zogenaamde Vier in Balans-tool ontwikkeld. De Vier in Balans-tool is een eenvoudig hulpmiddel bij het starten van visievorming op school over het te volgen ict-beleid. Met behulp van enkele vragen, die in juni 2011 weer volledig zijn geactualiseerd, kunnen individuele docenten of complete docententeams bepalen welke opvattingen en ambities ze eigenlijk hebben van de toepassing van ict in hun onderwijs.
Uitgangspunt bij dit hulpmiddel is het beantwoorden van vragen over enkele onderwijssituaties. Daarna volgt een aantal vragen over het gebruik van ict-middelen, deskundigheid, digitaal leermateriaal en de aanwezige infrastructuur in de school. De antwoorden uit deze vragen kunnen worden gezien als een stand van zaken op het moment dat de test wordt afgenomen. Zie de uitgebreide rapportage vooral als een discussiestarter bij gesprekken over hoe de school ict-beleid kan inrichten.
Naar de Vier in Balans-tool

In onderstaand filmpje wordt nog meer uitgelegd over Vier in Balans. Je kunt de meest recente publicatie hierover downloaden op http://onderzoek.kennisnet.nl/vierinbalansmonitor.

Vier in balans monitor 2011