Deze opdracht is in eerste instantie gemaakt als aanvulling op "de Geo, lesboek 1 vmbo-t/havo" , hoofdstuk 3 paragraaf 9 op blz 60. Daar staat een klein stukje over ruzie om het water wat volgens mij verdieping behoefde.
De webquest kan natuurlijk ook prima aansluiten op andere methoden, bij de hoofdstukken over de natuur centraal of het Midden-Oosten.
De leerlingen moeten al kennis hebben van de begrippen bovenloop-middenloop-benedenloop van een rivier- stroomgebied- rivierstelsel- sedimentatie en erosie van een rivier en waar deze in de rivier voorkomt- meanderen- vlechten- stuwdam - hydro elektrische centrale- Midden-Oosten.
De opdracht moet gemaakt worden door drie personen. Het beste is dat de leerlingen een taakverdeling maken en de deelopdrachten onder elkaar verdelen. Later kan er dan een overlegmoment worden ingepland waar de leerlingen de gevonden informatie uitwisselen.
De leerlingen kunnen de deelopdrachten geheel zelfstandig maken. In de praktijk zullen de meeste leerlingen dit binnen een les kunnen, zeker als de opdrachten verdeeld worden.
Les 2 kan dan besteed worden aan overleg en het maken van de powerpoint/poster en de keuze voor en voorbereiding van het proefje.
Les 3 is bedoeld voor presentaties van de powerpoint/poster en proefje.
Als u meer tijd heeft kunt u extra de nadruk leggen op de vorm van overleg en de uitwerking van de powerpointpresentatie
Beoordeling:
De leerlingen kunnen per eindopdracht maximaal 3 punten verdienen tussen de 0,0 en de 3,0. Drie eindopdrachten samen geeft een 9. Het laatste punt kunnen ze verdienen door goed samen te werken met de andere leerlingen in hun groepje en door voldoende inzet te tonen.
Het is nooit de bedoeling van deze webquest geweest om een politiek kamp te kiezen, maar sommige informatie komt van bronnen die duidelijk wel kleur bekennen. Vormt u alstublieft uw eigen mening over de onafhankelijkheid van de bronnen.
Ik heb ook gebruik gemaakt van de website van DSI, de Turkse waterbeheerder. Hier staat goede informatie in, maar wel duidelijk geschreven vanuit een Turks belang/standpunt:
rapport 2009 DSI (Engelstalig)
?