Hieronder zie je de beoordelingscriteria bij elke opdracht die je maakt tijdens deze webquest. Het schema geeft aan welke opdrachten belangrijk zijn en welke je dus altijd prioriteit moet geven om een voldoende te kunnen behalen!
Onderdelen |
Prima |
Voldoende |
Moet beter |
Opdracht 1
De vraag om van een bekende modeontwerper aanvullende informatie te zoeken en aan te vullen. (een portretfoto,een kledingstuk of eigenschappen).
40 punten te behalen
|
De leerling heeft van heeft bij alle vragen iets kunnen aanvullen. Het is duidelijk te zien dat de leerling de informatie ontdekt heeft op het internet om te komen tot de juiste informatie/aanvullingen. |
De leerling heeft bijna alle informatie en aanvullingen kunnen geven. Niet alle aanvullingen komen overeen met de vraag maar het is duidelijk dat de leerling onderzocht en geleerd heeft. |
De aanvullingen en informatie komen bijna geen enkele keer overeen met de vraag. De leerling heeft of niet goed gezocht of zelf gegokt wat hij in moest vullen, dit is te zien aan de antwoorden die hij geeft. |
Opdracht 2
Antwoorden op de vragen over de trailer van de film van ‘Coco Chanel’.
10 punten te behalen
|
De leerling heeft de vragen juist beantwoord en goed nagedacht over de mogelijkheden. |
De leerling heeft 2 van de drie vragen juist beantwoord. |
De leerling heeft 1 of geen vraag juist beantwoord. |
Opdracht 3
Bekende personen en gebeurtenissen op een tijdsbalk plaatsen.
20 punten te behalen |
De leerling heeft de personen en de gebeurtenissen goed op de tijdsbalk geplaatst. Hij of zij heeft goed opgelet tijdens de webquest! |
De leerling heeft bijna alle personen en gebeurtenissen juist geplaatst. |
De leerling heeft de personen en gebeurtenissen niet goed op de tijdsbalk geplaatst. |
Opdracht 4
Modequiz
30 punten te behalen
|
De leerling weet alle of bijna alle vragen goed te beantwoorden |
De leerling heeft het grootste gedeelte van de vragen goed beantwoord. |
De leerling heeft minder dan de helft van de vragen goed beantwoord. |
Opdracht 5
Telt niet mee voor beoordeling maar kan wel extra punten opleveren!
|
De leerling heeft een creatieve tekening gemaakt. Hij of zij heeft gekeken naar vormen en kleuren uit het verleden of de tijdkomst van de Franse mode, dat is te zien aan de tekening. De leerling heeft duidelijk zijn best gedaan. Je ziet details in de tekening. |
De leerling heeft een tekening gemaakt die aansluit op de franse mode maar heeft geen kleur gebruikt en de tekening is in een haast gemaakt. |
De leerling had moeite met deze opdracht. Er is geen duidelijke vorm te herkennen, onderdelen uit de webquest komen niet terug. Er is geen kleurgebruik of op een andere manier creatief omgegaan met de opdracht. |
?