3. Werkwijze

Wat doe je als team?

Jullie zoeken informatie over bruggen. Welke bruggen werden er vroeger veel gebouwd? Welke bruggen zijn nu vaak te vinden? Hoe is de ontwikkeling van de techniek daarin van invloed geweest? Van welk materiaal zijn de verschillende bruggen gemaakt? Welke constructie wordt er gebruikt? Lopen er alleen maar voetgangers overheen of wordt de brug ook gebruikt voor vrachtverkeer of zelfs treinverkeer?

Als groep wordt bepaald wat voor brug er gebouwd gaat worden.

Wat belangrijk is, is dat het team duidelijk motiveert waarom er voor een bepaalde brug/constructie gekozen wordt!

Nadat jullie een keuze gemaakt hebben is het tijd om ieder een taak toe te wijzen. Je mag ook een roulatiesysteem bedenken waarin iedereen eenmaal een bepaalde specialisatie uitvoert voor een bepaalde periode!

Zorg wel dat je de afspraken duidelijk in de logboeken schrijft! 

Bekijk deze webquest goed en print, indien nodig, de pagina af zodat je dit goed kan bekijken en aantekeningen kan maken.

Overzicht project:

De groep bestaat uit:

Minimaal 3 personen

maximaal 4 personen

Ieder zijn/haar eigen specialisatie

Tijd: 7 weken.

Totaal aantal uren: 14 uur waarvan: 8 uur bouwtijd

4 uur theorie

2 lesuren test en evaluatie

Plaats:

Technieklokaal B001 of  B002

Mediatheek Onderbouw

Je bent ook vaak thuis aan het werk!

Eisen die gesteld worden binnen het project:

Zoals op de pagina 'taak' al werd genoemd, moeten jullie een brug bouwen die 50 cm kan overbruggen. De breedte en hoogte is afhankelijk van het type brug!

Het minimaal te houden gewicht is: 4 kilogram.

Houd de brug het minimaal te houden gewicht niet, ben je automatisch gediskwalificeerd en kan je geen prijs meer winnen!

Het zou leuk zijn als het record van 76 kg. wordt verbroken!

Het verslag moet natuurlijk ook voldoen aan een minimale eis. Op de pagina bronnen vind je links genaamd: ' Hoe ziet een verslag eruit?  ' en ' Wat komt er in het verslag te staan?  '. Daarin wordt duidelijk beschreven hoe dit verslag eruit moet zien en wat het aan informatie moet bevatten.

Ook is het raadzaam om te kijken naar de pagina 'beoordeling ' daar heb je een duidelijk overzicht waarop te zien is op welke manier er wordt beoordeeld!

Iedere les begin je met een werkbespreking. De teammanager leid deze bespreking en noteert dit in zijn of haar logboek. Ook zorgt de manager dat de volgende punten in ieder geval aan bod komen!

• Wordt er volgens planning gewerkt?

• Jullie bespreken wat elk groepslid die dag gaat doen.

Wat doen de personen met de volgende specialisaties:

Managers:

Je hebt binnen de projectgroep in ieder geval iemand nodig die kan plannen. Wie doet wat en wanneer moet dat gedaan worden. Een planner heefteen goed overzicht en kan goed inschatten hoe lang iemand bezig kan of moet zijn met de verschillende taken!

Bouwer:

Ook heb je medewerkers nodig die zelfstandig aan het werk kunnen zijn in de praktijk. Vooral als het erop aan komt om snel en precies te moeten werken! Het komt vaak voor dat een projectgroep in een les uit elkaar gaat om verschillende werkzaamheden te verrichtten – je hebt dus personen nodig die zelfstandig aan de brug kunnen werken

Voorman/vrouw:

Iemand die de controle uitvoert op het verloop van de samenwerking. De persoon controleert of iedereen doet wat binnen de groep afgesproken is. De controleur zorgt dat hij of zij dat in zijn logboek schrijft.

Spellingcorrector:

Verslag gereed? Dan heb je iemand nodig die alle documenten controleert op spelling en grammatica, want uiteindelijk wordt het verslag ook door een docent Nederlands gecontroleerd!

Uiteindelijk moet het verslag een eindcontrole krijgen. In deze controle check je de volgende punten:

Het is verstandig dat iedereen in de groep deze controle een keer uitvoert! Immers, hoe meer controle, de minder kans op vergissingen!

?