A. Voor 7 groepen
Je kan het best werken volgens de OVUR-methode:
Oriƫnteren
Nadat duidelijk is wie je collega's voor deze opdracht zijn en natuurlijk welke Grootste Belg je gaat vertegenwoordigen, moet je je volgende vragen stellen? Wat wordt er precies van ons verwacht? Wat is de bedoeling? Welk eindresultaat moeten we bereiken? Op al deze vragen vind je een antwoord bij TAAK.
Voorbereiden
In deze fase ga je allereerst zoveel mogelijk info opzoeken over die Grootste Belg en dat materiaal breng je mee naar de klas. Bij BRONNEN vind je verschillende links die je daar bij kunnen helpen.
Met die info ga je samen uitpluizen waarom die persoon de Grootste Belg moet worden. Het is heel belangrijk dat je er de hoofd- en bijzaken kan uithalen.
Ben je zover dan kunnen jullie samen een powerpointpresentatie voorbereiden waarmee je je Grootste Belg voorstelt en vooral promoot. Bij het maken van zo'n presentatie let je er zeker op dat de inhoud primeert en niet de vorm: wat je in de presentatie zet is belangrijker dan de lay-out ervan.
Je maakt afspraken wie welk gedeelte van de presentatie brengt opdat alles vlot verloopt.
Uitvoeren
Tijdens de les Nederlands breng je samen met je collega de presentatie van jullie Grootste Belg. De leerlingen van de andere groep hebben ondertussen uitgelegd waarop zij zullen letten tijdens de presentatie. Natuurlijk kan je ook lezen bij BEOORDELING waarop de leerkracht zal letten.
Reflectie
Na alle presentaties zal de klasgroep via stemformulieren duidelijk maken wie de Grootste Belg van de klas wordt.
B. Voor 1 groep
Jullie werken ook best volgens de OVUR-methode.
Oriƫnteren
Nadat duidelijk is wie je collega's voor deze opdracht zijn, moet je je volgende vragen stellen? Wat wordt er precies van ons verwacht? Wat is de bedoeling? Welk eindresultaat moeten we bereiken? Op al deze vragen vind je een antwoord bij TAAK.
Voorbereiden
Zorg voor een algemeen overzicht van de duo's: welke leerlingen stellen welke Grootste Belg voor? Dit is enorm belangrijk bij de rest van de voorbereidingen van jullie opdracht.
Samen met de leerkracht maken jullie een tijdschema op: wanneer komen welke duo's aan bod?
Tijdens de presentaties moeten jullie en de andere leerlingen elkaar evalueren. Daarom maken jullie beoordelingspapieren: waarop gaan we letten?
Na de presentaties moeten de leerlingen voor een Grootste Belg kunnen stemmen. Stembrieven zijn daarom een noodzaak.
Uiteindelijk moet de einduitslag berekend bekendgemaakt worden. De berekening en presentatie ervan doe je best met Excel en Powerpoint .
Uitvoeren
Reflectie
Bij BEOORDELING kan je lezen waarop de leerkracht zal letten bij je opdracht.
?