2. Taak

 

Jullie zullen over het algemeen drie grote zaken belichten. Daarom delen we de opdracht ook op in drie grote stukken.

 

Jullie werken samen in groepen van 4 of 5. Elke groep zal na het volmaken van de opdrachten de informatie die werd verzameld overbrengen op de klas. Zo leren jullie aan elkaar wat jullie hier uitwerken en ontdekken. Er zullen één of twee groepen zijn per deel.

 

Jij behoort tot groep 3. Hieronder vind je meer uitleg over de opdracht van jouw groep.

 

 

Deel 3: Taken en rol van de Europese Unie - GROEP 3

Jullie moeten te weten komen wat de EU al gerealiseerd of gedaan heeft en wat dit betekent voor ons allemaal als burgers. Jullie vinden heel wat informatie op deze site .

 

Bekijk naast de dia's ook eens de algemene site.

 

Denk na over reizen, betalen, studeren, armoede, vrede... (Waar kun je makkelijker op reis, waar moeilijker? Kan je naar het buitenland gaan studeren? Betaalt iedereen met de eigen munt of net met een 'Europese'?)

 

Kijk bij de bronnen van deel 3. Je vindt op 1 van de sites 'de opdracht van Europa in de 21ste eeuw'. Er worden zes zaken gegeven. Jullie moeten ze allemaal noteren, als je er ergens anders nog vindt, vul je aan. Je kiest er drie uit waar je dieper op in gaat (zie uitleg onder opsomming bijv.).

 

Je vindt hier een uitstekend overzicht van de domeinen en de realisaties van de EU!

 

Als jullie nog meer vragen hebben over wat Europa allemaal doet, mag je ook steeds bellen met vragen naar volgend gratis nummer van Europe Direct: 00 800 6 7 8 9 10 11

 

Jullie bundel kan een goede leidraad vormen. De stellingen op p. 15 (punt 2) kunnen bijvoorbeeld waardevol zijn voor de overdracht naar de klas. Kijk in de bundel ook zeker naar milieu (3.6, p. 23), grenzen (3.3, vanaf p. 16) en veiligheid (3.5, p. 22).

 

Op het einde van jullie zoektocht moeten jullie informatie vergaard hebben over:

 

-Wat de taken zijn van de Europese Unie in de 21ste eeuw (minimum zes)

- Wat het belang is van de Europese Unie (Hoe zou de wereld er bijvoorbeeld kunnen uitzien mocht de EU er nooit geweest zijn, denk aan de relaties tussen landen. Noteer hier minimum 5 regels uitleg bij.)

- Wat de Europese Unie tot nu toe al gerealiseerd/gedaan heeft voor ons als 'Europeanen' (geef minimum 5 zaken aan telkens uit een ander domein)

Nu is het aan jullie om wat jullie leerden met de nodige creativiteit over te brengen op de klas. (zie werkwijze )