7. Docentpagina

DOCENTENHANDLEIDING LES 1

Titel: Evolutie
________________________________________________

Onderwerp: Evolutie
________________________________________________

Schooltype: Voortgezet Onderwijs
________________________________________________

Doelgroep: VWO 2 (onderbouw)
________________________________________________

Leerstofgebied: Biologie Evolutie
________________________________________________

Uitvoering door: Alle leerlingen in de klas
________________________________________________

Werkvorm: Individueel (Digitaal Webquest)
________________________________________________

Duur: 50 minuten (1 lesuur)
________________________________________________

Opbrengst: Meer kennis/inzicht in de evolutietheorie
________________________________________________

Doel van de opdracht:

Algemeen

    De leerlingen komen meer te weten over de evolutietheorie
    De leerlingen leren zelfstandig werken
    De leerlingen leren informatie opzoeken, selecteren en vergaren
    De leerlingen leren bronnen bekijken en informatie aflezen uit bronnen

Specifiek

    De leerlingen bekijken visueel wat de evolutietheorie inhoudt
    De leerlingen leren belangrijke informatie op te pikken uit het filmpje
    De leerlingen leren zelf informatie zoeken over de opdrachten die ze moeten maken aan de hand van een verhaal of bron
    De leerlingen komen meer te weten over fossielen
_______________________________________________

Materiaal:

    Pc’s + Internet (1 pc per leerling)
    Werkblad
_______________________________________________

Suggesties ter voorbereiding:

    Het verdient aanbeveling om zelf vooraf de opdracht te doorlopen, zodat u weet waar de informatie te vinden is.
    Reserveer ruim van te voren voldoende Pc’s en koptelefoons voor iedere leerling, zodat de les tijdens de verdieping niet gestoord wordt of geen chaos ontstaat door onvoldoende organisatie.
_____________________________________________________

DOCENTENHANDLEIDING LES 2

Algemeen

    De leerlingen maken kennis met de verschillende evolutietheorieën.
    De leerlingen leren werken in groepjes waarbij ze leren  verantwoordelijkheid te dragen voor het eindproduct.

Specifiek

    Leerlingen bekijken een film over verschillende evolutietheorieën.
    Leerlingen verdiepen zich in één van de verschillende evolutietheorieën en komen erachter wat de theorie precies inhoudt.
    De leerlingen leren hoe ze een poster maken.
    De leerlingen leren taken verdelen en zorg te dragen aan het leveren van  een goed resultaat.
________________________________________________

Materiaal:

    PC + Internet (liefst 1 per leerling)
    Posterpapier
    Stiften
    Printer
    Schaar
    Lijm

_________________________________________________

Opdrachten in het kort:

De leerlingen gaan dit lesuur een video bekijken waarin de verschillende evolutietheorieën ter sprake komen. Vervolgens gaan ze in groepjes de theorieën van de verschillende wetenschappers bespreken aan de hand van een paar vragen die ze gaan beantwoorden. In de verdiepende opdracht gaan de leerlingen in groepjes verder met één van de wetenschappers. Ze gaan op zoek naar meer informatie over de wetenschapper. Uiteindelijk maken de groepjes posters over de wetenschappers uit het filmpje. Er zijn een paar vragen die de groepjes in de posters verwerkt moeten hebben.

De groepjes worden door de docent gemaakt en de wetenschappers worden per groepje toegewezen door de docent. Er zijn vier wetenschappers die voorkomen in het filmpje, één wetenschapper mag maar door twee groepjes als onderwerp gekozen worden voor de posters. Er worden dus 8 groepen gemaakt. Per wetenschapper 2 groepen die er een poster over maken.
_________________________________________________

Suggesties ter voorbereiding:

    Reserveer ruim van te voren voldoende Pc’s en koptelefoons voor iedere leerling.
__________________________________________________

Suggesties voor de begeleiding:

Algemeen:

Dit lesuur kan voor een groot deel zelfstandig in groepjes door de leerlingen uitgevoerd worden. Het is wel aan te bevelen om de opdracht klassikaal in te leiden en zoveel mogelijk vragen van de leerlingen weg te werken voordat iedereen aan de slag gaat.

Specifiek:

De leerlingen krijgen een werkblad waar ze de vragen vinden die ze in de posters moeten verwerken en waar de richtlijnen voor de poster, die te vinden zijn als Werkblad Poster. Dit blad dient van te voren door de docent uitgeprint te worden, zodat het tijdens de les uitgedeeld kan worden. Ieder leerling heeft een vel nodig.

De opdracht begint met het bekijken van het filmpje.

Na het bekijken van de video, gaan de leerlingen in groepjes bij elkaar zitten en gaan ze de naam van de toegewezen wetenschapper op het Werkblad Poster schrijven.
___________________________________________________

Maker Webquest : T. van Wuijckhuijse en P. van Gils

Voor meer informatie en/of vragen: Mail naar thijsvanw@gmail.com?