Docentinformatie

Inleiding
Dit arrangement voor Burgerschap is ontwikkeld in het kader van de uitbouw en groei van het gebruik van Wikiwijs.
Hiervoor is onder andere ook een leerlijn ontwikkeld en opgenomen in Wikwijs. Deze leerlijn is gebaseerd op het nieuwe brondocument voor schooljaar 2011-2012. Hierin zijn de kerntaken en werkprocessen vervallen.

Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap

 

Dit arrangement is onderdeel van een serie arrangementen die in dit kader voor de (nieuwe) leerlijn LB, het domein Burgerschap, zijn ontwikkeld. Zie hieronder: Overzicht bouwplan met de ontwikkelde arrangementen voor Burgerschap en hun inhoud.

Overzicht arrangementen (oktober 2011)

 

De basis van dit arrangement is materiaal dat voor kerntaak 5 was ontwikkeld van ROC Zadkine te Rotterdam.

De eindproducten van dit project zijn de financiƫle administratie en het persoonlijk budgetplan. De deelnemer moet
dit plan ook kunnen toelichten (mondeling of schriftelijk). Vorm en inhoud van de administratie, het plan en de toelichting worden beoordeeld.

 

 

Docentenhandleiding niveau 3/4


 

Opdrachten

In het materiaal van Loopbaan en Burgerschap werken we met opdrachten. Een opdracht wordt gegeven door de docent. In dit materiaal doen we suggesties voor opdrachten.

 

 


Fasering/ organisatie

De docent is uiteraard vrij in de organisatie van de lessen. In het programma kunnen de lessen wekelijks terugkomen. De cursus kan ook gecomprimeerd in een projectweek aangeboden worden.

 

 

Beoordeling

Algemeen:

De kerntaken op het gebied van Leren Loopbaan en Burgerschap zijn onderdeel van de examinering van de deelnemers die een beroepsopleiding volgen. Anders dan bij het beroepsdeel, hoeven de deelnemers niet aan een van tevoren vaststaand niveau te voldoen. Er moet echter wel ontwikkeling aangetoond worden. Deze ontwikkeling wordt onder andere aangetoond met een zelfscan die de deelnemer aan het begin van de opleiding maakt. Per kerntaak en werkproces behaalt de deelnemer een score. Er is een indeling gemaakt in 4 niveaus, A, B, C en D. Deze niveaus staan los van de kwalificatieniveaus.  

 

Begeleiding en beschikbare tijd

Het project budgetteren kun je leren en de koopwijzer kunnen in 1 blok van 2 uur per week worden aangeboden. De deelnemer krijgt in week 1 de opdracht te horen van budgetteren. Die luidt: maak een overzicht van jouw inkomsten en uitgaven van deze maand. De deelnemer gaat daar de komende maand mee aan de slag en verder stopt dus het project budgetteren even.

De docent start nu met de koopwijzer. Het project koopwijzer loopt 3 a 4 weken en dan wordt budgetteren weer opgepakt en kan de deelnemer aan de slag met de lijst in en uitgaven. Zie verder de uitwerking in de studiehandleiding deelnemers.

Het spel en de test zijn er om de deelnemer te stimuleren en te leren nadenken over geld. Welk geldtype is de deelnemerkan worden verwerkt in het persoonlijk budgetplan.

In het eindgesprek is het doel met de deelnemer in gesprek te gaan, kijk of hij echt heeft nagedacht, kijk of de plannen realistisch zijn en concreet gemaakt zijn. Er kunnen flinke problemen boven tafel komen, hoe gaat de deelnemer dat aanpakken? Welke hulp heeft hij nodig?

Dit budgetplan zou in de SLB map kunnen komen waardoor de coach eventueel ook de plannen kan bespreken op een later tijdstip.

 

Bronnen

 

> www.nibud.nl: met echt alle info en tests en adviezen die je nodig hebt.

> www.blijfpositief.nl: van de rijksoverheid.

> www.dnb.nl: over de tentoonstelling voor scholieren over omgaan met geld.

Geld

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Colofon
Dit arrangement is ontwikkeld in het kader van Loopbaan en Burgerschap als focusvak voor Wikiwijs.
Opdrachtgevers: Ruud de Moor Centrum, Heerlen & Kennisnet, Zoetermeer
Ontwikkeld door: Van de Graaf, Amstelveen

Gebaseerd op materiaal van ROC Zadkine te Rotterdam