## Opdrachten §8

Opdracht: Maak een samenvatting van §8. Verwerk de antwoorden op de onderstaande vragen in je samenvatting.

1. In de kranten, op tv, radio hoor je de laatste jaren vaak termen als het broeikaseffect en versterkte broeikaseffect.

- Leg in eigen woorden uit wat de twee begrippen betekenen?

- Wat is het verschil tussen het broeikaseffect en versterkte broeikaseffect?

- Wat kan de mens aan het broeikaseffect veranderen?Of is het niet mogelijk? Leg uit.

2. Verklaar de klimaatverschillen tussen de gebieden in Nederland die genoemd worden onder het kopje klimaatverschillen in Nederland.

###

Opdracht: Je eigen broeikaseffect-grafiek

Broeikaseffect? Dat is toch allemaal theorie! Of niet? Je gaat nu aan de hand van gegevens van het knmi bepalen of het klimaat inderdaad warmer is geworden de afgelopen eeuw. Daarover schrijf je een kort stukje. Daarna maak je een grafiek van die gegevens op de computer.

1. onderzoeksvraag

Je onderzoeksvraag is: “Is Nederland de afgelopen eeuw warmer geworden?

2. Informatie verzamelen

Ga naar de knmi-site op het internet: www.knmi.nl . Zoek daar naar informatie over de opwarming van de aarde. Tips: zoek in de afdeling '‘voorlichting'’. Zoek naar ‘klimatologische gemiddelden’, topzomers, enzovoorts. Zoek naar teksten, maar ook naar gegevens van temperaturen en neerslagcijfers.

3. Informatie verwerken

Je gaat nu twee dingen doen, namelijk:

a) Je verwerkt de informatie in een kort, pakkend verhaal (ongeveer ½ tot 1 kantje A4).

b) Je verzamelt de temperatuur- en neerslaggegevens en maakt daar een grafiek van. Je kunt dat met de hand doen, maar je mag het ook op de computer, in Excel doen. Als je vergeten bent hoe dat moet, kijk dan achterin bij ‘vaardig met vaardigheden’.

4. Onderzoeksvraag beantwoorden

Schrijf tot slot in één of twee zinnen je conclusie.

5. De opdracht inleveren

Je verhaal, conclusie en klimaatgrafiek lever je in een word-bestand in via teletop.