# Docentinformatie

Inleiding

Dit arrangement voor Burgerschap is ontwikkeld in het kader van de uitbouw en groei van het gebruik van Wikiwijs.
Hiervoor is onder andere ook een leerlijn ontwikkeld en opgenomen in Wikwijs. Deze leerlijn is gebaseerd op het nieuwe brondocument voor schooljaar 2011-2012. Hierin zijn de kerntaken en werkprocessen vervallen.

Kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap

Dit arrangement is onderdeel van een serie arrangementen die in dit kader voor de (nieuwe) leerlijn LB, het domein Burgerschap, zijn ontwikkeld. Zie hieronder: Overzicht bouwplan met de ontwikkelde arrangementen voor Burgerschap en hun inhoud.

Overzicht arrangementen (oktober 2011)

Niveau

Dit arrangement is geschikt voor alle mbo niveaus. Voor niveau 1/2 worden soms andere bronnen aangegeven. Bij sommige opdrachten is er een extra opdracht die alleen voor niveau 3/4 bestemd is.

Voor de BBL wordt aangegeven welke opdrachten eventueel kunnen vervallen gezien het aantal SBU en het verschil in doelgroep.

SBU

Basisdeel = 14 SBU; voor BBL kunnen opdrachten indien gewenst vervallen; dit staat aangegeven bij de opdrachten, het aantal SBU vermindert daarmee dan ook. Bij sommige opdrachten is er de mogelijkheid om je extra te verdiepen.

Voorbereiding

Het heeft de voorkeur dat de resultaten van dit arrangement over Europa digitaal verzameld worden in een weblog, website, Symbaloo of andere digitale vorm. De uitvoering kan dan digitaal en de resultaten van de opdrachten kunnen dan door alle groepjes (ook) ook digitaal bekeken worden.

Sommige onderwerpen zijn heel geschikt voor een klassikale discussie. Als dit zo is staat onderdaan de opdracht bij extra informatie voor de leerkracht aangegeven.

Zo zijn er ook opdrachten waarbij het wenselijk kan zijn om ze door twee leerlingen of in een groepje te laten doen. Dit staat dan bij de opdracht aangegeven. Het is wel mogelijk alle opdrachten individueel te maken.

Wanneer de leerlingen bronnen van het internet nodig heeft om de opdracht te maken staan deze met toelichting onder het kopje bronnen.

Opbouw van het arrangement

Alle basisarrangementen zijn opgebouwd volgens het didactisch principe van oriënteren – verwerven - bestendigen – terugkijken.

Opdrachten:

1. Oriënterend opdracht: Aan de hand van feitjes over Europa test de leerling zijn kennis over Europa en oriënteert zich op welke landen er bij Europa horen. Deze opdracht kan individueel gemaakt worden. (1 SBU)

2. Oriënterende opdracht: Aan de hand van een woordenweb denkt de leerling na over waarom Europese landen samen de Europese Unie zijn gaan vormen. Deze opdracht kan zowel individueel als in groepjes gemaakt worden. Als extra informatie is er een film over de geschiedenis van Europa. Deze hoeft niet bekeken te worden. (2 SBU)

3. Verwerven: Met vragen wordt er nagedacht over waarom landen bij de Europese Unie willen horen en waar ze aan moeten voldoen. (2 SBU)

4. Verwerven: Aan de hand van ‘problemen’ wordt er gekeken naar waarom er gezamenlijke wetten zijn. Deze opdracht kan individueel of groepjes gemaakt worden. (1 SBU)

5. Bestendigen: Aan de hand van een case leert de leerling over hoeveel invloed de Europese Unie op ons leven heeft en welke regels er bijvoorbeeld zijn. (2 SBU)

6. Bestendigen: In deze opdracht krijgt de leerling inzicht in hoe dichtbij Europa letterlijk is. Aan de hand van een kaart kan de leerling zien welke Europese projecten in de buurt zijn. Deze opdracht kan vervallen voor de BBL. (1 SBU)

7. Bestendigen: Belangrijke zaken waar de Europese Unie zich mee bezig houdt worden hier behandeld. Deze opdracht kan het best in groepjes of tweetallen gedaan worden. Het is wel mogelijk alleen te doen. (3 SBU)

8. Terugkijken: De leerling denkt in deze opdracht na over wat zijn eigen Europese droom is. Deze opdracht kan vervallen voor de BBL. (2 SBU)

Verdiepingsopdrachten indien gewenst:

- De rol van Europa

- Le camping-Europese samenwerking

(2 SBU)

Beoordeling

- Woordenweb

- Poster bij opdracht 7

- Film bij opdracht 8

Antwoorden

Antwoordenblad opdracht 1 : Kies een land

1) Oostenrijk

2) Finland

3) Estland

4) Zweden

5) Roemenie

Colofon

Dit arrangement is ontwikkeld in het kader van Loopbaan en Burgerschap als focusvak voor Wikiwijs.

Opdrachtgevers: Ruud de Moor Centrum, Heerlen & Kennisnet, Zoetermeer

Ontwikkeld door: Van de Graaf, Amstelveen