Over deze les

Methode: Staal 2; kan ook zonder methode.

Groep: 6

Thema: Broodje aap

Lesduur: 30 minuten

Les: 10/11/12

Benodigdheden:

• Een device per leerling
• Google Classroom
• Afbeelding van krantenbericht of bijvoorbeeld de site van de boomoctopus

Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Makkelijk

Lesdoelen taal

• Leerlingen bedenken broodje aapverhaal met inleiding - midden - afloop
• Goede zinsbouw met hoofdletters en leestekens
• Kritisch herlezen en aanpassen waar nodig

Digitale geletterdheid

Aanbodsdoelen SLO digitale geletterdheid

• Praktische ICT basisvaardigheden:
  • Vaardig omgaan met een toetsenbord (fase 3).
  • Ontdekken wat het gebruik van een digitaal apparaat vraagt aan praktische ict-vaardigheden (fase 3).

Lesdoelen digitale vaardigheden

• De leerling kan in een tekstdocument afbeeldingen toevoegen.
• De leerling kan gebruikmaken van Ctrl+C en Ctrl+V.

Benodigde voorkennis

• De leerling kan zelf inloggen en Google Classroom openen.

Lesomschrijving

Introductie/inleiding:

Laat een afbeelding op het digibord zien van iets dat geloofwaardig lijkt, maar toch niet klopt. Dit kan een nieuwsbericht zijn of bijvoorbeeld een afbeelding van de boomoctopus. Laat leerlingen even brainstormen en uitwisselen wat ze denken te zien.

Als introductie kun je ook zelf een broodje aapverhaal bedenken en vertellen. Probeer dit dan heel geloofwaardig te doen.

Bespreek daarna na: wat is een broodje aapverhaal, waar moet het aan voldoen?

Instructie:

Zet voor leerlingen in Classroom een blanco Google Document klaar waarin zij een broodje aapverhaal kunnen gaan maken (let op de optie 'kopie voor elke leerling').

Leg uit dat ze straks eerst een afbeelding gaan zoeken die past bij het idee/onderwerp dat ze in hun hoofd hebben. Daarna schrijven leerlingen bíj deze afbeeldig een een fantasierijk broodje aapverhaal. Daarbij voldoen ze aan de criteria:

• Het verhaal heeft drie duidelijke fases: inleiding - midden - afloop
• Goede zinsbouw en spelling
• Juist gebruik van hoofdletters en leestekens

Bespreek dat ze bij het maken van het verhaal een aantal ICT-vaardigheden nodig hebben. Laat leerlingen zelf eens noemen: wat moet je kunnen om een verhaal te kunnen typen? (Denk aan: inloggen, wachtwoord onthouden, weten waar de letters op het toetsenbord zitten, weten hoe je hoofdletters maakt, gebruik van Enter en Backspace kennen etc.).

Laat ook zien dat je op verschillende manieren een afbeelding kunt kopiëren: met de rechtermuisknop of via Ctrl+C en Ctrl+V.

Verwerking:

Leerlingen kiezen een afbeelding kopiëren deze in het document. Ze typen hun verhaal. Is het concept klaar? Dan laten ze de tekst door een klasgenoot lezen. Wordt de opbouw (inleiding - midden - afloop) duidelijk herkend? Kloppen de zinnen?

Afsluiting/evaluatie:

Leerlingen leveren hun verhaal in via Google Classroom. Leerkracht bespreekt na wat goed ging, wat lastig was en of er nog tips zijn voor een volgende keer. Indien gewenst kan de leerkracht beoordelen in Classroom.

Datum publicatie: februari 2026

Ga terug naar de homepage