###

### Virtuali-Tee: Ontdek het menselijk lichaam

Geschikt voor: Fase 2/3/4 Lesduur: 60 minuten

Korte samenvatting:

Met de Virtuali-Tee brengen leerlingen wetenschap tot leven. Door middel van augmented reality ontdekken zij de binnenkant van het menselijk lichaam op een interactieve manier. Leerlingen verkennen onder andere het skelet, de bloedsomloop, de ademhaling, de spijsvertering en de urinewegen. Ze doen kennis op over organen, hun plaats in het lichaam en hun werking.

### Informatie vooraf:

Doelen digitale geletterdheid: Aan welke doelen van de leerlijn digitale geletterdheid werk je met deze les? Kerndoel 22 – Praktische kennis en vaardigheden 22A – Digitale systemen 22B – Digitale media en informatie

Lesdoelen: De doelen die je behaalt met deze les: Leerlingen maken kennis met de binnenkant van het menselijk lichaam. Leerlingen verkennen en herkennen verschillende orgaanstelsels. Leerlingen kunnen de plaats van belangrijke organen in het lichaam aangeven. Leerlingen zien en begrijpen de werking van organen zoals hart, longen, nieren en darmen. Koppeling met andere vakken: Aan welke andere vakken dan digitale geletterdheid kun je deze les koppelen? Biologie / Oriëntatie op jezelf en de wereld

Benodigheden: iPad met de app Virtuali-Tee by Curiscope (App Store / Google Play) Curiscope Virtuali-Tee T-shirt (met geactiveerde code) Presentatie over het menselijk lichaam (PDF) Antwoordenblad Menselijk lichaam

Voorafgaand aan de les: Test de Virtuali-Tee app vooraf. Zorg dat de iPads zijn opgeladen en de app is geïnstalleerd. Bekijk vooraf de informatie over organen, bijv. Je lichaam: organen (Schooltv). Zet de PowerPoint klaar.

### De les:

Stap 1: Introductie Introductie- 15 minuten De leerkracht start de les door het Virtuali-Tee T-shirt te dragen. Samen met de leerlingen wordt besproken wat zij zien en wat zij al weten over botten en organen. Daarna wordt de voorkennis geactiveerd met behulp van een interactieve afbeelding (bijvoorbeeld Je lichaam: organen (Schooltv)) of een model van een menselijk torso.

Stap 2: Produceren/ kern Produceren- 30 minuten De leerkracht laat kort zien hoe het T-shirt en de app werken. Vervolgens werken leerlingen in groepjes. Eén T-shirt kan door ongeveer vier leerlingen gebruikt worden. Elk groepje krijgt een orgaanstelsel toegewezen: Skelet Ademhaling Bloedsomloop Spijsvertering Urinewegen De leerlingen onderzoeken hun onderdeel met behulp van het T-shirt en vullen het werkblad in ter voorbereiding op een korte presentatie.

Stap 3: Presenteren/ afsluiting Presenteren- 15 minuten Elk groepje presenteert wat zij hebben ontdekt. De klas bespreekt overeenkomsten, verschillen en opvallende feiten over het menselijk lichaam.

Mogelijkheden voor differentiatie: Makkelijker: laat het werkblad weg en laat leerlingen vooral ontdekken met de app. Moeilijker: laat leerlingen extra informatie opzoeken en vergelijken met wat zij in de app zien.

Professionalisering (voor de leerkracht): De leerkracht beschikt over basiskennis van het menselijk lichaam en de orgaanstelsels. Vooraf verdiepen in het onderwerp wordt aanbevolen.