# Deelopdracht: Poster energiebron

### Posteropdracht

Maak in je projectgroep een poster waarin je één van de duurzame energiebronnen in kaart brengt. De energiebron die voor jouw groep van toepassing is wordt bepaald tijdens de les aardrijkskunde. Op jullie poster beantwoorden jullie in ieder geval de volgende vragen:

- Hoe werkt de duurzame energiebron: Hoe ga je van bron naar energie?
- Welke drie (of meer) voordelen heeft het gebruik van de duurzame energiebron?
- Welke drie (of meer) nadelen heeft het gebruik van de duurzame energiebron?
- Waarom is deze energiebron de beste keus voor de toekomst?

Bij het maken van een poster zijn er een aantal regels waar je aan moet voldoen.

- Er is een thema en een titel voor de poster die duidelijk leesbaar zijn.
- Er worden minimaal 5 afbeeldingen gebruikt die de tekst ondersteunen.
- De tekstblokken zijn leesbaar en voldoen aan de juiste spelling- en interpunctieregels (gebruik van hoofdletters, leestekens, correcte spelling van woorden)
- Het kleurgebruik is passend en zorgt ervoor dat alles leesbaar en zichtbaar is.
- De namen van de makers, de naam van het project en de datum zijn aanwezig op de poster.
- Er is aandacht voor cijfers, weetjes en andere informatie die de antwoorden op de vragen ondersteunen.

### Rubric

Wat | Hoe | Voldaan?
Beschrijven energiebron Wat heb je nodig? Hoe ontstaat energie? | Beschrijven (juiste spelling en interpunctie) en voorzien van passende afbeeldingen. |
Beschrijven voordelen van het gebruik van de duurzame energiebron: Minimaal 3x | Beschrijven (juiste spelling en interpunctie) en voorzien van passende afbeeldingen. |
Beschrijven nadelen van het gebruik van de duurzame energiebron: Minimaal 3x | Beschrijven (juiste spelling en interpunctie) en voorzien van passende afbeeldingen. |
Cijfers, weetjes en andere informatie wat betreft het gebruik van de duurzame energiebron | Teksten, afbeeldingen, grafieken, tabellen, etc. Minimaal 3x |
Praktische details Namen Projecttitel Datum Thema Titel | Verwerken op de voorkant van de poster. |