## Leesblad letter m

## Leesblad

### Doel

De leerlingen oefenen met het lezen van eenvoudige woordrijtjes. Dit bevordert het technisch lezen, het woordbegrip en de woordenschat op een gestructureerde en visuele manier.

Daarnaast leren de leerlingen woorden correct te koppelen aan bijbehorende afbeeldingen, waardoor ze hun visuele woordherkenning verder ontwikkelen.

### Voorbereiding

- Print het leesblad voor alle leerlingen. Eventueel een vergroot exemplaar voor leerlingen die dat nodig hebben.

- Zorg eventueel voor hulpmiddelen (leeslinialen) voor leerlingen die ondersteuning nodig hebben.

- Zorg voor een rustige werkplek zodat de leerlingen zich goed kunnen concentreren.

- Leg ondersteunende materialen klaar: visuele woordkaarten of pictogrammen ter ondersteuning van de opdrachten (niet inbegrepen).

### Uitvoering

#### 1. Gezamenlijk lezen

- Start met het klassikaal lezen van de rijtjes. Lees als leerkracht mee zodat er een stabiel tempo in zit (synchroon lezen helpt leerlingen het ritme van het lezen te ontwikkelen)
- Herhaal de rijtjes indien nodig nog een keer klassikaal.

#### 2. Beurtlezen

- Laat leerlingen om de beurt een rijtje woorden lezen.

- Andere leerlingen lezen stilletjes mee (lippen meebewegen of fluisterend lezen), zodat iedereen betrokken blijft. Laat ze het woord aanwijzen welke ze aan het lezen zijn.

- Geef positieve feedback en bied hulp bij moeilijke woorden.

#### 3. Woordbegrip uitbreiden

- Vraag na afloop: “Welke woorden kende je nog niet?”

- Stimuleer leerlingen zelf de betekenis te ontdekken of te verwoorden, bijvoorbeeld door er een zin mee te maken.

- Gebruik visuele ondersteuning (plaatjes, pictogrammen of gebaren) om de betekenis te verduidelijken, wat vooral nuttig is voor leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben.

Leesblad letter m