## Lesomschrijving

Deze les gaat uit van een klassikale aanpak met een digibord of activebord. De opdrachten die voorbijkomen maken de leerlingen steeds zelf op een werkblad je kan zelf kiezen welke opdrachten je samen nabespreekt.

Voor deze les heb je het volgende nodig

- een digibord of activebord.
- de geprinte werkbladen voor de leerlingen (zie downloads onderaan deze pagina).
- de antwoorden op de werkbladvragen (zie downloads onderaan deze pagina).

Start van de les
Leuk om de les te openen met het feit dat iedereen voortdurend data aan het voeden is aan AI. Vraag aan de leerlingen of zij zich hiervan bewust zijn en op welke manier zij denken dat zij informatie over zichzelf weggeven online. Of zij wel eens merken dat als ze op een product hebben gezocht, zij vervolgens allemaal reclame krijgen van een soortgelijk product enz. Of welke informatie/data mogen scholen van hun leerlingen opslaan en gebruiken en hoe lang mag je dat dan bewaren?

Instructie en werktijd

Samen met de leerlingen werk je de les door en je kan hier en daar meer of minder tijd geven voor opdrachten als je merkt dat je in tijdsnood komt. Het zal zeker zo zijn dat het nabespreken van een filmpje of opdracht soms meer tijd kost dan je dacht omdat de input van de leerlingen daarom vraagt.
De filmpjes zijn kort maar er is er één van 11 minuten.

Zorg dat je het werkblad geprint hebt voor de lln en zelf hebt doorgenomen zodat je in kan schatten hoelang de leerlingen over een opdracht zullen doen. Print voor jezelf ook voor het gemak het blad met de antwoorden.

In het werkblad zijn alle opdrachten te vinden zowel de opdrachten die tijdens de instructie gemaakt worden als de opdracht na de instructie.

Afsluiting

Bespreek met elkaar de evaluatievragen aan het eind van de les.

- Van wie is de data die gebruikt wordt om AI te trainen
- Is het verstandig om persoonlijke informatie in prompts te gebruiken?
- Wat ga jij voortaan anders doen om je eigen data veilig te houden?

Werkblad: AI trainen

Antwoorden Werkblad: AI trainen