Digitale veiligheid en digitale inclusie zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden in het onderwijs. Zonder aandacht voor digitale veiligheid kunnen kwetsbare leerlingen worden uitgesloten of extra risico lopen bij het gebruik van digitale middelen. Tegelijk mag veiligheid geen drempel vormen die deelname, toegankelijkheid of zelfstandigheid van leerlingen beperkt. Inclusief digitaal onderwijs vraagt daarom om veilige leeromgevingen die begrijpelijk, betrouwbaar en passend zijn voor alle leerlingen. Professionals spelen hierin een sleutelrol door veiligheid en inclusie steeds in samenhang af te wegen bij digitale keuzes en didactiek.
Wanneer versterken digitale veiligheid en digitale inclusie elkaar in onze praktijk? In welke situaties botst veiligheid met toegankelijkheid of zelfstandigheid van leerlingen? Welke risico’s durven we bewust wel of niet te nemen om digitale inclusie mogelijk te maken?