Ondanks de beperkte tijd en aandacht van de fysieke docent, kunnen leerlingen meerdere malen feedback krijgen op hun geschreven tekst. De docent krijgt hiernaast inzicht in het leerproces van de leerling.
Wat is er nodig om dit af te maken of op te schalen of in te voeren?
- De uitdaging is het menselijke aspect van de docentfeedback in het programma te krijgen. De feedback is nu niet gedetailleerd en scherp genoeg. Dit vraagt om heel veel sleutelen, aanvullen, uitproberen en corrigeren.
- De docent moet nu nog een API-key invullen bij gebruik en dat is voor nu de minst gecompliceerde en veilige oplossing, maar is geen definitieve oplossing.