Vraag daarna of de leerlingen de tekst begrepen hebben. Ja, dan ga je door met vragen stellen. Nee, dan bespreek je met de leerlingen te tekst en geef zelf uitleg of je geeft een leerling de beurt.
Denkstimulerende vragen
In het verhaal worden ballonnen en slingers opgehangen? Hangen jullie thuis ook slingers en ballonnen op?
Er wordt van te voren van alles klaargezet. Wat kun je van tevoren klaarzetten? Wat kun je niet van te voren klaarzetten? Waarom niet, denk je?
In het verhaal worden nootjes klaargezet. Kun je nog andere snacks klaarzetten?
Help jij mee met klaarzetten? Waar help je mee?
Kun je vertellen hoe je hoe je koffie en thee zet? Drink jij koffie? Ja, hoe drink jij je koffie? Nee, wat drink je dan?
Opdrachten en werkbladen
Uitleg bij opdracht 1: Maak een verjaardagslinger.
Gebruik stevig papier. Maak van te voren een mal voor leerlingen die moeite hebben met het tekenen van een vorm. De andere leerlingen knippen zelf een vorm uit. Daarna tekenen, scheuren en/of plakken ze figuren/vormen/stickers op de slinger. Buig de bovenrand om en plak die om het touw heen. Hang de slingers op als een leerling jarig is.
Uitleg opdracht 2: Zet een cirkel om het gebak.
Iedere leerling krijgt een werkblad. Bespreek samen met de leerlingen wat je op het werkblad ziet. Geef daarna de opdracht om een cirkel om het gebak te zetten. Vraag evt. na of de leerlingen weten wat een cirkel is. Werkblad Hoofdstuk 4 werkblad 1
Uitleg opdracht 3: Bak een verjaardagstaart
Alle leerlingen hebben het werkblad 'verjaardagstaart' voor zich liggen. Bespreek eerst wat je allemaal nodig hebt om een verjaardagstaart te maken. Bespreek wat er gekocht moet worden om een verjaardagstaart te bakken. Daarna krijgen alle leerlingen een eigen boodschappenlijstje met één of twee ingrediënten. ga samen met de leerlingen naar de supermarkt om de boodschappen te doen. Maak tijdens het praktijk horeca de verjaardagstaart. Eet het tenslotte lekker op. Werkblad Hoofdstuk 4 werkblad 2 (Praktische Vaardigheden in Beeld: Tussendoortjes www. edu-desk.nl )
