Vliegende Start
Een Lesopening uit ‘Een goed begin is het halve werk’ van Frank Gaarthuis
Bij een standaard-les kun je denken aan de volgende lesonderdelen:
Wanneer je de opening meteen kunt over laten gaan in de eerste instructie, ben je bezig met een ‘Vliegende Start’, die we goed kunnen gebruiken nu we lessen van 50 minuten hebben. In de komende afleveringen van de BER zal ik steeds een lesopening bespreken uit het boekje van Frank Gaarthuis.
Wat heb je nodig: een foto
Geschikt voor: alle vakken
Met een zelfgemaakte foto in de hand of op het digibord wek je direct bij binnenkomst de interesse van je leerlingen. Denk hierbij aan een foto die te maken heeft met het thema van de les. Vertel iets over de foto of stel leerlingen een vraag. Richt hiermee de aandacht op het lesonderwerp. Door een foto van jezelf te gebruiken leren de leerlingen jou beter kennen. Zo heb ik wel eens een foto van mezelf laten zien op de Waddenzee bij laag water. De grond is wel een beetje nat, maar tot aan de horizon zie je haast geen water. Met de vraag: “Waar denk je dat ik toen was?” kun je de verwondering over droogvallend land stimuleren en het bijvoorbeeld hebben over ‘diepte van water en negatieve getallen’, of ‘een periodiek verband’.
Bas Koster