### Commando spel

Pak nog even de concentratie aan het einde van de les. Wat hebben we geleerd? Weet je het nog?

Doel van deze werkvorm is het in hoofd stampen van bepaalde begrippen / sommen / woordjes etc. Omdat zaken beter blijven hangen in je hersenen als je beweegt, hebben we het commandospel gekozen om hier mee aan de slag te gaan. Bij LO2 en BSM werkt het heel erg goed omdat er ook een beetje competitie is, ze hoeven niet stil te zitten en hebben lol met elkaar.

- Bewegen is goed voor je hersenen. Het verbetert je geheugen, zorgt ervoor dat je beter slaapt en vermindert stress (bron: hersenstichting)

Hoe het spel werkt:

Leerlingen staan ergens in de ruimte (gymzaal / klaslokaal)

Je geeft de leerlingen een opdracht, bijvoorbeeld “commando schouders” dan raken ze hun eigen schouders aan. Als je alleen “schouders” zegt moeten ze niks doen. Als de leerling het fout doet (dus wel schouders aantikken als er geen commando gezegd of knieën aantikken als je “commando schouders” zegt) dan ben je af en moet je zitten op de bank / een stoel. Uiteraard kan je beginnen met wat oefenrondes of geef je leerlingen 2 levens.

Dat wat je aantikt kan je variëren per vak:

- BSM/LO2: botten of spieren aantikken bij anatomie.
- AK: bijvoorbeeld kaartjes maken met de klimaatgrafieken die ze van tafel moeten pakken.
- Talen: woord in NL zeggen, ze pakken het juiste woord in de vreemde taal van tafel.
- GS: gebeurtenissen roepen, jaartal kaartje pakken.
- Ec/ma/bio: begrippen =
- Wiskunde: som + uitkomst.
- Etc.

Variatie: je kunt juist / onjuist doen door ze handen op te laten steken of juist naar beneden (of tenen aantikken en hoofd aantikken)