In mei 2025 zijn door SLO de Functionele kerndoelen digitale geletterdheid (concept) opgeleverd. Deze conceptversie zit nu in de fase van beproeven. Op basis van de opgehaalde feedback worden de functionele kerndoelen waar nodig bijgesteld. Voor het Gespecialiseerd Onderwijs wordt er gewerkt aan een eigen versie, maar de huidige status is gelijk. Na de fase van beproeving wordt de laatste formele stap het vaststellen in wet- en regelgeving. Het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW) besluit wanneer de functionele kerndoelen worden ingevoerd en alle scholen eraan gehouden zijn.
Digitale Geletterdheid is ook voor het eerst opgenomen in De Staat van het Onderwijs 2025. Uit onderzoek blijkt dat Nederlandse leerlingen (VO leerjaar 2) zorgelijk scoren op digitale geletterdheid. Ook onderschrijven veel schoolleiders en leerkrachten het belang van aandacht voor digitale geletterdheid, maar komt dit nog weinig terug in schoolbeleid of concrete activiteiten. Stappen die nodig zijn om het structureel implementeren van digitale geletterdheid en actief bij te dragen aan het niveau van de leerlingen.
Ook commerciële bedrijven bieden methodes aan, hulp bij het implementeren van het aanbod of het geven van de medialessen. Een overzicht van de aanbieders en soorten leermaterialen is ook te vinden op de website van het SLO: leermaterialen - SLO.