## Kennis

# Wat ga je ontdekken?

# In deze stap ontdek je dat digitaal leermateriaal – net als producten of data – een levenscyclus doorloopt. Je leert de zes fasen kennen waarin materiaal wordt ontworpen, ontwikkeld, gedeeld, gebruikt, herzien en beheerd. Zo krijg je inzicht in de stappen in het hele proces en kun je plaatsen wat dit betekent voor jouw rol in het werken met digitale leermaterialen.

De levenscyclus van digitaal leermateriaal is een model dat inzicht geeft in de verschillende fasen die digitaal lesmateriaal doorloopt, van ontwikkeling tot hergebruik en onderhoud. Het helpt instellingen, teams en docenten om structureel na te denken over de kwaliteit, duurzaamheid en toegankelijkheid van het materiaal dat ze inzetten.

## Ontwikkeling en achtergrond

- De levenscyclus is ontwikkeld vanuit Npuls, binnen het onderdeel Digitale Leermaterialen en is gebaseerd op praktijkervaringen van mbo-, hbo- en wo-instellingen.

- Het model is bedoeld om het beheer en de ontwikkeling van digitale leermaterialen structureel, duurzaam en inzichtelijk te maken binnen de instelling. Dit is een basis voor lifecycle-management van leermaterialen, bijvoorbeeld als onderdeel van leermiddelenbeleid, gekoppeld aan onderwijsvisie / strategische koers.

- Door het model te koppelen aan de FAIR-principes, kunnen instellingen de vindbaarheid, toegankelijkheid, interoperabiliteit en herbruikbaarheid van hun materiaal actief verbeteren.

## De fasen van de levenscyclus

Vooraf: Verkennen

1. Ontwerpen – formuleren leerdoelen / leeruitkomsten, ontwerpen leeractiviteiten en concept leermateriaal.

2. Ontwikkelen - zoeken, downloaden, aanpassen, combineren, maken of inkopen van het materiaal

3. Checken - kwaliteit checken, testen, copyright check

4. Delen – metadata, opslaan / invoeren, cc-licentie, publiceren

5. (Her)gebruiken – gebruiken, ervaringen uitwisselen

6. Evalueren - beoordelen, waarderen en verwerken

7. Onderhouden – revisie / herzien, opruimen, selecteren

## Waarom dit belangrijk is

- Docenten en onderwijsondersteuners krijgen zicht op het hele proces van materiaalontwikkeling, niet alleen op losse bestanden.

- Instellingen kunnen duurzaam materiaalbeheer implementeren en voorkomen dat kennis verloren gaat bij personeelswisselingen of projectafsluiting.

- Door de levenscyclus te koppelen aan FAIR-principes kunnen materialen breed vindbaar, toegankelijk, uitwisselbaar en herbruikbaar worden, wat samenwerking en LLO (leven lang ontwikkelen) bevordert.