|
Kerndoel 19 De leerling leert over samenleven in een democratische rechtsstaat.
19B De leerling verkent hoe die kan omgaan met diversiteit in de samenleving.
Het gaat hierbij om:
- beschrijven van aspecten van diversiteit: godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, afkomst, geslacht, handicap en seksuele gerichtheid;
- reflecteren op de eigen identiteit in relatie tot aspecten van diversiteit;
- herkennen en benoemen van processen van stereotypering, discriminatie en uitsluiting;
- beargumenteren van het belang dat mensen elkaar gelijkwaardig behandelen;
- reflecteren op ervaringen met openstaan voor perspectieven en ervaringen van anderen, overeenkomsten en verschillen benoemen, oordeel uitstellen, omgaan met mogelijkheden en gedrag van anderen.
|
Bij het thema Discriminatie en stereotypering leren leerlingen discriminatie, uitsluiting en stereotypering herkennen en bevragen. Ze onderzoeken waar vooroordelen vandaan komen en hoe beeldvorming in media en taal ongelijkheid kan versterken. Leerlingen reflecteren op hun eigen gedrag en leren bewust en respectvol handelen tegenover anderen.