## Opbrengsten

Een belangrijk onderdeel van de Opleidingswerkplaats is het verzamelen van opbrengsten en het onderzoeken hoe deze kunnen worden vertaald naar het bredere onderwijsveld. Daarom worden opbrengsten uitgevraagd, en vormt het reflectieverslag over deze opbrengsten en hun betekenis voor het onderwijsveld een essentieel onderdeel van de Opleidingswerkplaats. Op deze pagina wordt toegelicht wat een opbrengst is en hoe het proces omtrent het verzamelen en delen van opbrengsten in zijn werk gaat binnen de Opleidingswerkplaats.

## Wat is een opbrengst?

Een opbrengst is alles wat uit de Opleidingswerkplaats voortkomt en bijdraagt aan beter onderwijs. Dit zijn bijvoorbeeld ideeën, tools, leermiddelen, onderzoeksresultaten of nieuwe werkvormen.

- Alles wat de Opleidingswerkplaats oplevert en bijdraagt aan onderwijsverbetering.
- Kan een goed idee, aanpak, concreet leermateriaal, hulpmiddel, proces, onderzoek of praktisch inzicht zijn.

Voorbeelden van opbrengsten

- Evaluatie- en monitoringstools
- Onderzoeksopzetten of -uitkomsten
- Documentatie van goed werkende processen
- Praktische (evidence-informed) methodieken
- Effectieve werkwijzen

## Het proces van opbrengsten verzamelen en delen

Voorafgaand aan de evaluatie: opbrengsten uitgevraagd

- In de evaluatievragenlijst vóór het evaluatiegesprek worden opbrengsten uitgevraagd aan de hand van de evaluatievragen.

Tijdens de evaluatiegesprekken: bespreken en vervolgstappen

- De genoteerde opbrengsten worden samen besproken.
- Er wordt gekeken of er nog overige opbrengsten zijn.
- Er wordt besproken wat verder uitgewerkt, geborgd of breder gedeeld moet worden.
- Ook de reflectie op overdraagbaarheid naar het bredere onderwijsveld komt hier aan bod. Er wordt besproken of opbrengsten ook geschikt zijn voor andere opleidingen of instellingen en of verdere acties nodig zijn.

Na evaluatiegesprekken: vervolgstappen uitvoeren

- Acties zoals het breder delen, verder ontwikkelen of toepassen van opbrengsten worden uitgevoerd.

Reflectieverslag aan het eind van Q4

- Uiterlijk twee weken voor het laatste evaluatiegesprek van het jaar wordt een reflectieverslag geschreven.
- Hierin wordt de overdraagbaarheid van de opbrengsten van het jaar structureel beschreven, evenals geleerde lessen, succesfactoren en aanbevelingen voor het brede onderwijsveld.