Je wilt leermateriaal maken dat helemaal aansluit bij jouw leerlingen, waar je zelf enthousiast van wordt én waarin je je expertise kwijt kunt. Maar hoe pak je dat aan? De sleutel ligt in een goed doordacht ontwerpproces.
Goed leermateriaal voldoet aan een aantal kwaliteitscriteria, zoals beschreven in het IOL Kwaliteitsmodel. Toch bereik je die kwaliteit niet zomaar. Het begint allemaal met een ontwerpproces: de weg die je doorloopt van het eerste idee of de vraag tot het uiteindelijke, gepubliceerde leermateriaal. Door stap voor stap dit proces te volgen, weet je zeker dat je niets over het hoofd ziet en bouw je aan goed en passend leermateriaal.
In dit arrangement vind je een toelichting op de acht stappen van het ontwerpproces.
Uitgangspunt
Het ontwerpproces is geschreven voor de leraar, samensteller van leermateriaal en ontwikkelteams die aan de slag willen met het aanpassen of volledig zelf ontwikkelen van (open) leermateriaal. Het biedt een stapsgewijze handleiding om kwalitatief hoogwaardig en toegankelijk leermateriaal op een gestructureerde manier te ontwerpen.
Achtergrond
Het ontwerpproces is ontwikkeld door het programma Impuls Open Leermateriaal (IOL). Daarbij is gebruik gemaakt van diverse wetenschappelijke inzichten en de kennis en ervaring van onderwijskundigen en materiaalontwikkelaars.