A: Activiteiten om open leermateriaal te ontwikkelen en implementeren voor maximaal 2 thema’s
Bij voorkeur gaat het om de volgende thema’s:
Leesonderwijs en het versterken van geletterdheid.
Sociaal-emotionele ontwikkeling, passend bij de context van de school.
Burgerschap of digitale geletterdheid, gekoppeld aan leerdoelen en doorlopende leerlijnen.
Duurzaamheid.
Leermateriaal voor nieuwkomers in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs (NT2), aanvullend op ontwikkelingen op dit vlak.
Leermateriaal gemaakt door en geïmplementeerd op scholen op de BES-eilanden, passend bij de vraagstukken, cultuur en taal van de BES-eilanden.
Leermateriaal voor leerlingen met kenmerken van begaafdheid in het funderend onderwijs.
Tweetalig onderwijs of rondom leermiddelenbeleid op het gebied van meertaligheid, met input van open leermateriaal, op bestaande kerndoelen en eindtermen gebaseerd.
B: Activiteiten op het gebied van innovatie en implementatietrajecten voor open leermateriaal in beleid en praktijk
Hiermee bedoelen we:
Visie en kiezen: vanuit een visie op leren en onderwijs komen tot open leermiddelenbeleid dat gebaseerd is op die visie, zodat er een onderbouwde goed gewogen keuze voor open leermiddelen wordt gemaakt.
Arrangeren, bewerken en maken: vanuit denken in leerdoelen zoeken naar geschikte open leermiddelen, arrangeren tot een leermiddelenmix van kwalitatief goed open en gesloten materiaal en eventueel op maat gemaakt materiaal.
Doen en evalueren: het toepassen van de open leermaterialen in de onderwijspraktijk om te ervaren of dit werkt zoals beoogd, en te monitoren of dit zorgt voor een verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en vergroting van de aantrekkelijkheid van het beroep van de leraar.